الأبعاد الاجتماعية والتنظيمية لظاهرة التغيب عن المحاضرات في الجامعة الجزائرية:  الأسباب والحلول

مرابطي, كريمة; بن دوحة, زهير

مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
Volume 5, Numéro 3, Pages 31-48
2024-09-30

الأبعاد الاجتماعية والتنظيمية لظاهرة التغيب عن المحاضرات في الجامعة الجزائرية: الأسباب والحلول

الكاتب : مرابطي كريمة . بن دوحة زهير .

الملخص

ملخص تشكل ظاهرة التغيب عن المحاضرات في الجامعة الجزائرية تحديًا يؤثر على جودة التعليم. يعتمد الطلاب بشكل متزايد على منصة مودل للدروس وارتباط الامتحانات بمحتواها، ما يقلل من حافز الحضور. تتداخل في الظاهرة الأبعاد الاجتماعية (دوافع فردية، الأسرة، الأقران) والأبعاد التنظيمية(أساليب التدريس، هيكلة المحاضرات). تلعب استراتيجيات الأستاذ التفاعلية، مثل المناقشات والأنشطة التطبيقية، دورًا رئيسيًا في تشجيع الحضور الفعلي وتحسين جودة التعليم. Abstract : The phenomenon of absenteeism in Algerian universities poses a challenge to education quality. Students increasingly rely on Moodle for course materials, and exams are linked to its content, reducing the motivation to attend lectures. The issue involves social dimensions (individual motivations, family, peers) and organizational dimensions (teaching methods, lecture structure). Interactive strategies by instructors, such as discussions and practical activities, play a key role in promoting actual attendance and enhancing educational quality.