مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 15, Numéro 3, Pages 221-229
2026-09-02
قراءة في مفهوم القارئ من النقد النسقي إلى النقد التفاعلي
الكاتب : قادري آسيا .
الملخص
ينطلق هذا البحث نحو رؤية نقدية تتيح له التحري عن مفهوم القارئ عبر مسار من تحولات مفاهيمه وابدالها المعرفي؛ إذ أضحى مفهوم القارئ مفهوما نقديا مختلفا مع نقد ما بعد حداثي، بعدما ألغي وأبعد القارئ من مثلث الإبداع في النقد الحداثي، ليعود أكثر حضورا وتوهجا في النقد التفاعلي؛ فمن السياق النصي اللغوي الذي تحَدَّد ضمن النقد الحداثي، إلى السياق التفاعلي بالعوامل الخارجية التكنولوجية، وبين الداخل نصي والخارج نصي يصاغ مفهوم القارئ ضمن نقد ما بعد ما بعد الحداثة، أكثر تطورا، وأكثر تعالقا بالأدب الرقمي؛ إذ أصبح القارئ يساوي المبدع في مشاركته للإنتاج النص الرقمي؛ فهو من يكمل النص الإبداعي بتفاعله بوساطة شبكة التواصل، ووسائط تكنولوجية أخرى تضمن له الحق في الإضافة والتعديل، مثلما له الحق في مشاركة النص نحو توجه تكنولوجي أكثر فاعلية. ولعل السؤال الذي يؤسس لإشكالية البحث، هو: إذا كان النقد ما بعد حداثي في بداية مرحلته المعرفية فعّل من دور القارئ في العملية النقدية، وأعطى له سلطة الحضور، فماهي إضافة النقد التفاعلي إلى هذا المفهوم؟، وما هي خصائص القارئ التي يتميز بها في النقد التفاعلي؟ الكلمات المفتاح: قارئ، نقد تفاعلي، رقمي، قراءة، تكنولوجي. Abstract : This research sets out to explore a critical perspective that allows it to examine the concept of the reader through a series of conceptual shifts. The concept of the reader has become a different critical concept with postmodern criticism, after being eliminated and removed from modern criticism, only to return with greater presence and intensity in interactive criticism. From the linguistic textual context defined within modernist criticism to the interactive context with external technological factors, and between the textual interior, and the textual exterior, the concept of the reader is formulated within post-postmodern criticism, which is more developed and more closely related to digital literature. Thus, the reader has become equal to the creator in his participation in the production of the digital text. It is the reader who completes the text through interaction through social media and other technological means that guarantee for him/her the right to add to the text, just like the right to share the text in a more effective technological tendency. Perhaps the question that forms the basis of the research problematic is: if postmodern criticism, at the beginning of its cognitive phase, activated the role of the reader in the critical process, and gave him/her the presence power, what does interactive criticism add to this concept? What are the characteristics of the reader that distinguish him/her in interactive criticism? Keywords: reader, interactive criticism, digital, reading, technological.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاح: قارئ، نقد تفاعلي، رقمي، قراءة، تكنولوجي Keywords: reader, interactive criticism, digital, reading, technological.
مقالات مماثلة
معايش أسامة
.
ص 07-16.
