مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 1, Pages 69-78
2026-08-04
تحليل سيكودينامي للسلوك العدواني لدى التلاميذ: مقاربة عيادية لفهم العنف المدرسي
الكاتب : مهيرو زوقار حليمة .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الديناميات النفسية الكامنة وراء السلوك العدواني لدى التلاميذ من خلال اعتماد المقاربة العيادية في تفسير ظاهرة العنف المدرسي. تنطلق الدراسة من فرضية أن السلوك العدواني يعكس صراعات نفسية داخلية وتفاعلات مع عوامل أسرية واجتماعية. تم استخدام المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة، بالاعتماد على المقابلة والملاحظة. أظهرت النتائج أن الحرمان العاطفي، ضعف تقدير الذات، وصعوبات الضبط الانفعالي تمثل عوامل رئيسية في ظهور العدوانية. كما أبرزت أهمية البيئة الأسرية في توجيه هذا السلوك. وتوصي الدراسة بضرورة تبني تدخلات نفسية وتربوية متكاملة للحد من العنف المدرسي وتحسين التوافق النفسي لدى التلاميذ. Abstract: This study aims to analyze the psychological dynamics underlying aggressive behavior among students through adopting a clinical approach to interpret the phenomenon of school violence. The study is based on the assumption that aggressive behavior reflects internal psychological conflicts and interactions with family and social factors. The clinical method based on a case study was used, relying on interviews and observation. The results showed that emotional deprivation, low self-esteem, and difficulties in emotional regulation are key factors in the emergence of aggressive behavior. The study also highlighted the importance of the family environment in shaping this behavior. It recommends adopting integrated psychological and educational interventions to reduce school violence and improve students’ psychological adjustment.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: السلوك العدواني؛ العنف المدرسي؛ الديناميات النفسية؛ الضبط الانفعالي؛ الحرمان العاطفي ; Keywords : Agressive behaviorisme ; School violence;Psychological dynamics; Emotional regulation; Emotional deprivation.
مقالات مماثلة
ميهوبي إسماعيل
.
العطري أحمد
.
ص 296-313.
زريوح زينب أسية
.
بوريشة جميلة
.
ص 682-706.
جميلة سليماني
.
ص 168-185.
الماحي زوبيدة
.
مكي محمد
.
ص 137-152.
