مجلة ميلاف للبحوث والدراسات
Volume 12, Numéro 1, Pages 203-218
2026-06-30
دور التكفل البيداغوجي في المراكز النفسية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد
الكاتب : موراس محبوبة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على دور التكفل البيداغوجي في المراكز النفسية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى أطفال التوحد، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد اعتمدت على الملاحظة كأداة للدراسة وجمع البيانات، حيث شملت عينة الدراسة عشر أطفال (10) من ذوي اضطراب التوحد الذين يتابعون تكفلا بيداغوجيا منظما داخل المركز النفسي حمزاوي الطيب -ميلة، وقد تمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد توصلت الدراسة الى: وجود دور كبير للتكفل البيداغوجي داخل المراكز النفسية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال التوحد، والى وجود أثر إيجابي وفعال لهذا التكفل في تنمية مهارات الاستقلالية خاصة فيما يتعلق بالأنشطة اليومية وهو ما يعزز من قدرة الطفل على التكيف الذاتي، ولكن في المقابل أظهرت النتائج أن التكفل البيداغوجي ليس له أي دور في تنمية المهارات المعرفية ويعزى ذلك إلى الخصائص النمائية الخاصة بهذا الاضطراب.
الكلمات المفتاحية
التوحد ; التكفل البيداغوجي ; المهارات الحياتية ; المركز النفسي البيداغوجي
مقالات مماثلة
العزالي د.سعيد كمال عبد الحميد
.
ص 407-427.
قاسيمي للاهم
.
عمور عمر عيسى
.
ص 715-746.
مرنيز عفيف
.
حماريد حياة
.
ص 230-246.
حمادو مسعودة
.
جلطي بشير
.
ص 1035-1044.
