مجلة الأبحاث الأدبية والنقدية
Volume 4, Numéro 1, Pages 16-36
2025-06-30

Assessing Critical Thinking In Efl Through Technology-based Tools: Opportunities And Challenges In International And Algerian Contexts تقييم التفكير النقدي في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال الأدوات القائمة على التكنولوجيا: الفرص والتحديات في السياقات الدولية والجزائرية



Authors : Faten Benmansour .

Abstract

In English as a Foreign Language (EFL) education, fostering critical thinking (CT) is a key goal, yet assessing it poses difficulties. Traditional assessment methods often emphasize language accuracy over reasoning, which limits their capacity to assess higher-order thinking skills. This review investigates the use of technology-based tools for assessing CT among EFL learners, synthesizing findings from international and Algerian studies to question whether digital platforms offer more valid and practical alternatives to traditional assessments

Keywords

critical thinking, EFL, technology-based assessment, digital tools, Algeria.

Les articles similaires

Professional Development Of Efl Teachers At The Department Of English And Literature, Batna 2 University: Challenges And Opportunities التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإنجليزية وآدابها بجامعة باتنة 2 التحديات والفرص

Mouas Samia . 
pages 987-1004.

Exploring Efl Teachers’ Attitudes Towards The Relationship Between Critical Thinking Skills And Academic Achievement In Higher Education And How To Improve Them. استكشاف اتجاهات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو العلاقة بين مهارات التفكير النقدي والتحصيل الأكاديمي في التعليم العالي وكيفية تحسينها

Houda Dr/ Fadel . 
pages 15-40.

Promoting Process-oriented Methodology To Teaching Listening Comprehension In Algerian Efl Classes تعزيز المنهجية القائمة على العملية الموجهة لتدريس الفهم السمعي في دروس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

Messerehi Mahbouba . 
pages 379-394.

Assessing Efl Learners' Intercultural Communicative Competence: The Case Of Second Year Students At Mohamed Boudiaf University Of M’sila, Algeria. تقييم الكفاءة التواصلية بين الثقافات لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: حالة طلبة السنة الثانية في جامعة محمد بوضياف بالمسيلة، الجزائر

Djaidja Asma .  Bacher Ahmed . 
pages 891-910.

The Impact Of Digital Technologies On Students’ Critical Thinking: An Experimental Study تأثير استخدام التقنيات الرقمية على مهارات التفكير النقدي للمتعلمين في أقسام تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية : دراسة تجريبية

Somia Hammadi . 
pages 2-15.

Formats de citation