مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 17, Numéro 2, Pages 357-373
2026-07-31
الكاتب : Keziz Amel .
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة فهم تصورات الطلبة الجامعيين حول استعمالات الذكاء الاصطناعي والاعتماد المتزايد لعديد من تقنياته ووسائله الحديثة والمتطورة التي قد تقلل من دور المدرس البشري (الأستاذ الجامعي) كموجه وناقل للمعرفة، ولفهم هذه الدراسة تم الاعتماد على دراسة تطبيقية حيث تم توظيف المنهج الكمي وأداة استمارة بحث، والتي تم توزيعها على مفردات مثلت مسحا شاملا لطلبة السنة الثالثة ليسانس تخصص علم اجتماع بالمركز الجامعي إيليزي، وتوصلت الدراسة إلى أن الذكاء الاصطناعي بات أداة أساسية ومهمة يستخدمها الطالب لأغراض متعددة لكنها لا تلغي دور المدرس في العملية التعليمية.
تعليم ; مدرس ; مساعد ; معرفي ; ذكي
قبايلي زينب
.
جناي محمد علاء الدين
.
ص 86-105.
هاشم احمد نغيمش االحمامي
.
ص 8-27.
بن فرج الله بخته
.
ص 136-153.
بن راشد رشيد
.
بلحاج حسنية
.
ص 53-72.