القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Volume 9, Numéro 2, Pages 252-262
2026-07-01

L’anaphore Nominale En Contexte Scolaire : Cas Des Productions écrites D’apprenants De Deuxième Année Secondaire.



Auteurs : Mecheri Radja . Sissaoui Abdelaziz .

Résumé

Ce travail a pour objectif d’examiner l’une des principales difficultés que doit affronter tout élève du cycle secondaire lors de sa production écrite : l’utilisation de l’anaphore nominale. Pour ce faire, nous avons réalisé une analyse combinée des contenus des manuels scolaires et d’un corpus de productions écrites d’élèves algériens inscrits en deuxième année secondaire. Les résultats montrent un écart entre les intentions pédagogiques et les contenus des manuels de l’élève, ainsi qu’un déficit lexical et discursif chez les apprenants. C’est pourquoi nous avons proposé l’adoption d’une démarche pédagogique explicite pour renfoncer l’enseignement de l’anaphore nominale.

Mots clés

Anaphore ; Anaphore nominale ; Production écrite ; Cohérence textuelle

Les articles similaires

Des Difficultés D’emploi Des Connecteurs De Cause Dans Les Productions écrites Des Apprenants Du Moyen (cas Des Apprenants De Première Et De Quatrième Année Moyenne)

Aouali Naoual .  Bouacha Abderrahmane . 
pages 585-593.

Le Passage De L’oral à L’écrit Dans L’enseignement De La Langue Amazighe. Quelle Place De La Langue Maternelle Dans Les Productions écrites En Langue Amazighe ? Le Cas Des Apprenants Du Deuxième Palier.

Salmi Tassadit .  Sabri Malika . 
pages 17-28.

Analyse Comparative Des Productions écrites D’apprenants De Deux Classes De 4ème Année Moyenne : étude Sur L’argumentation Dans Le Contexte De L’entretien écrit

Adda Hassiba .  Kridech Abdelhamid . 
pages 107-117.

L’usage Des Néologismes Dans Les Productions écrites Des Apprenants Du Deuxième Palier.

Aslmi Tassadit . 
pages 133-158.

Le Recours Aux Styles D'apprentissage Pour Différencier Les Pratiques Pédagogiques Et Optimiser L'apprentissage. Cas Des Apprenants De Deuxième Année Secondaire

Siafa Atmane .  Ben Slimane Ilhem . 
pages 1261-1273.

Formats de citation