مجلــة الأوراس لعلوم الرياضة
Volume 4, Numéro 3, Pages 01-24
2026-07-05
اتجاهات مشرفي التربية الرياضية نحو كتاب التربية الرياضية المطور للصف العاشر الأساسي في وزارة التربية والتعليم الأردنية
الكاتب : الطحاينة زياد لطفي . الشرمان عبد الباسط مبارك . الحميد عامر نزيه . عساف عبد الله .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات مشرفي ومشرفات التربية الرياضية نحو كتاب التربية الرياضية المطور للصف العاشر الأساسي، وذلك من خلال تقييم مكوناته الرئيسية التي شملت الأهداف والمحتوى العلمي، والأنشطة التعليمية، وأساليب التقويم والإخراج الفني والتصميم. تكونت عينة الدراسة من (62) مشرفاً ومشرفة تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وأجابوا على مقياس الاتجاهات نحو كتاب التربية الرياضية المطور الذي أعده الباحثون لتحقيق أهداف الدراسة. أظهرت النتائج أن اتجاهات المشرفين نحو كتاب التربية الرياضية المطور جاءت إيجابية ومرتفعة في جميع المجالات، واحتل مجال المحتوى الترتيب الأول، تلاه مجال الإخراج والتصميم الفني، ثم جاءت مجالات الأهداف والأنشطة التعليمية وأساليب التقويم بمتوسطات متقاربة وضمن المستوى المرتفع أيضاً. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات المشرفين تعزى لمتغيرات العمر، أو الخبرة، أو المؤهل العلمي. بينما ظهرت فروق دالة إحصائيا في مجال الأنشطة التعليمية فقط وكانت الفروق لصال المشرفين. وأوصت الدراسة بضرورة الاستمرار في تطوير مناهج التربية الرياضية وفق أسس علمي حديثة، وتصميم أنشطة تعليمية متنوعة، مع توفير الإمكانات والموارد اللازمة بما ينسجم مع المنهاج المطور. Abstract: The purpose of this study was to explore the attitudes of physical education supervisors toward the newly developed physical education textbook for the tenth grade. This was done by evaluating the main components of the textbook which included objectives, content, educational activities, assessment methods, and aesthetic and visual design. The study sample consisted of 62 supervisors who responded to a questionnaire developed by the researchers. The results indicated that supervisors’ attitudes were positive and at a high level across all subscales. The content subscale ranked first, followed by graphic and artistic design subscale, while the subscales of objectives, educational activities, and assessment methods recorded closely similar mean scores, all within the high level. The results also indicated no statistically significant differences in supervisors’ attitudes attributed to age, experience, or academic qualification. However, statistically significant differences appeared in the subscale of educational activities, in favor of male supervisors. The study recommended continuing the development of the physical education textbook based on scientific bases, designing diverse educational activities, and providing the necessary facilities and resources in alignment with the developed textbook and curriculum.
الكلمات المفتاحية
اتجاهات ; مشرف رياضي ; كتاب مطور ; منهاج مطور ; تربية رياضية ; الأردن ; attitudes; supervisor; developed textbook; developed curriculum; physical education; Jordan.
مقالات مماثلة
المزيد لينا
.
السميري لطيفة
.
ص 13-41.
الشرع إبراهيم
.
حمّاد إسراء
.
ص 49-69.
محمد بوكماش
.
خلود كلاش
.
ص 66-81.
ط.د محمد
.
ط.د سناء
.
أ.د كمال
.
ص 43-67.
الدكتور خالد النعيمات
.
الدكتور شريف السعودي
.
السيدة هدى السنيني
.
ص 259-277.
