Multilinguales
Volume 14, Numéro 1, Pages 463-496
2026-06-30
Dynamiques Motivationnelles Et Engagement Dans L’acquisition/ Apprentissage Du Fle En Contexte Formel Et Informel En Algerie
Auteurs : Assiakh Sofiane . Bourdache Achour .
Résumé
S’inscrivant à la croisée de deux disciplines, la linguistique appliquée et la psychologie de l’éducation, cet article interroge les facteurs déteignant sur la motivation et l'engagement des apprenants dans l’acquisition/ apprentissage du FLE dans deux environnements pédagogiques distincts : formel et informel. En s’appuyant ainsi sur des théories de la motivation, de l’engagement et de l’investissement linguistique, il sera question d’analyser l’impact des environnements d'apprentissage sur la motivation et l’engagement des apprenants. Les résultats obtenus esquisseront des réflexions pédagogiques pour enrichir le champ d’enseignement/ apprentissage du FLE en mettant en lumière l’influence de l’environnement d’apprentissage sur les attitudes et comportements pédagogiques de l’apprenant, facteurs qui pourraient contribuer à l'élaboration d'interventions plus précises.
Mots clés
motivation ; engagement ; environnement d’apprentissage ; apprentissage du FLE ; cadre formel/ informel
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