Batna Journal of Medical Sciences
Volume 13, Numéro 5, Pages 393-397
2026-06-20

L’apprentissage Du Raisonnement Clinique : Faisabilité Et Impact Sur Les Performances Des Internes En Orl à Batna (algérie)



Auteurs : Merzougui Zohra .

Résumé

Introduction L’apprentissage du raisonnement clinique (ARC) est une activité intellectuelle basée sur l’analyse des données cliniques, les reliant aux connaissances et aux expériences antérieures, afin de poser un diagnostic et de prendre des décisions thérapeutiques. L’objectif de cette étude est d’évaluer la faisabilité de l’apprentissage du raisonnement clinique et son impact sur les performances des internes en ORL de la faculté de médecine de Batna, en Algérie. Matériel et Méthodes : Étude descriptive comparative, portée sur tous les internes en médecine effectuant un stage au sein du service d’ORL de l’établissement public hospitalier de la wilaya de Batna, en Algérie. Durant l’année universitaire 2023-2024, et qui avaient déjà bénéficié d’une formation pédagogique selon les méthodes classiques. Quarante-huit internes ont été répartis en huit groupes. Deux modalités pédagogiques ont été comparées : un groupe ARC et un groupe enseignement classique. Résultats : Dix-huit internes (37,5%) ont jugé la durée des séances très adaptée. Le contenu pédagogique de ces séances a été considéré comme suffisant ou très suffisant par 79,17% des internes. La qualité pédagogique de l’enseignant a été jugée très bonne par 41,67%. Trente-quatre internes ont déclaré un fort intérêt pour les enseignements basés sur l’apprentissage du raisonnement clinique, qui permet la mémorisation des connaissances cliniques selon 83,33% des internes, et favorise une interaction active entre les participants selon 70,83% des internes. D’après les résultats de notre étude, nous avons constaté une amélioration statistiquement significative des performances des internes, évaluées après les séances d’ARC. Conclusion : L’intégration systématique de l’ARC dans la formation des internes en médecine pourrait améliorer la qualité du raisonnement clinique et la prise en charge des patients.

Mots clés

Raisonnement clinique ; Internes ; ORL ; Faisabilité ; Impact

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