المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 18, Numéro 1, Pages 520-534
2026-06-20
واقع التكفل النفسي والتربوي بأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين مدرسيا (طيف التوحد نموذجا) في الجزائر. The Reality Of Psychological And Educational Support For School-integrated Children With Special Needs (the Case Of Autism Spectrum) In Algeria.
الكاتب : بوترعة ريان . ض الزهراء .
الملخص
يعد اضطراب طيف التوحد من اضطرابات التطورية صعوبة وتعقيدا نظرا لتأثيرها الكبير على مظاهر النمو المختلفة لدى الأطفال سواء على المستوى النفسي والاجتماعي وعملية الانتباه والادراك...الخ. ويظهر هذا الاضطراب في السنوات الأولى من عمر الطفل، حيث يعاني أطفال طيف التوحد من الصعوبات تعيق نشاطهم التخيلي والتواصل والتفاعل الاجتماعي وصعوبة في ادراك المعلومات وتفسيرها كل هذه المشكلات تحد من قدرة الطفل على التعلم Autism spectrum disorder is a difficult and complex developmental disorder due to its great impact on the various manifestations of development in children, both at the psychological and social level and the process of attention and cognition... Etc. This disorder appears in the early years of a child's life, where children on the autism spectrum suffer from difficulties that hinder their imaginative activity, communication, social interaction, and difficulty in perceiving and interpreting information, all of these problems limit the child's ability to learn.
الكلمات المفتاحية
التكفل النفسي ; التكفل التربوي ; ذوي الاحتياجات الخاصة ; طيف التوحد ; الدمج المدرسي ; Psychological support ; educational support ; dividuals with special needs ; autism spectrum ; school integration
مقالات مماثلة
بوترعة ريان
.
فضلون الزهراء
.
ص 191-206.
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
