حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 20, Numéro 1, Pages 361-380
2026-06-18

Maternité Héritée Et Maternité Réinventée Dans Les Déesses Et La Leçon De Kafka De Lynda Chouiten ;inherited Maternity And Reinvented Maternity In Les Déesses And La Leçon De Kafka By Lynda Chouiten



Auteurs : Ait Kaci Amer . Chaalal Ahmed .

Résumé

Résumé: Cet article propose une lecture comparative des nouvelles Les Déesses et La Leçon de Kafka du recueil Des rêves à leur portée de Lynda Chouiten, afin d’analyser l’évolution de la figure maternelle dans le contexte algérien. À travers deux portraits féminins contrastés, l’auteure met en scène une tension entre une maternité héritée, marquée par le silence, la retenue affective et la répétition traumatique, et une maternité réinventée, fondée sur la réflexivité et la médiation narrative. Dans Les Déesses, la peur de la maternité chez Kheira résulte d’une transmission intergénérationnelle douloureuse, révélant une maternité marquée par la solitude et la surcharge émotionnelle. À l’inverse, La Leçon de Kafka présente une mère qui interroge ses choix éducatifs et utilise le récit comme outil psychologique, transformant la transmission en acte conscient. Cette étude montre comment ces figures féminines reflètent les mutations sociales et historiques du rôle des femmes en Algérie. Abstract: This article offers a comparative reading of the short stories Les Déesses and La Leçon de Kafka from Lynda Chouiten's collection Des rêves à leur portée, analyzing the evolution of the maternal figure in the Algerian context. Through two contrasting female portraits, the author portrays a tension between inherited maternity, marked by silence, emotional restraint, and traumatic repetition, and reinvented maternity, based on reflexivity and narrative mediation. In Les Déesses, Kheira’s fear of motherhood stems from a painful intergenerational transmission, revealing motherhood as an emotional burden and space of solitude. Conversely, La Leçon de Kafka presents a mother who questions her educational choices and uses storytelling as a psychological tool, transforming transmission into a conscious act. The study illustrates how these female figures reflect Algeria's socio-historical changes, from silent inheritance to the contemporary redefinition of maternal responsibility.

Mots clés

Transmission ; responsabilité ; silence ; maternité héritée ; maternité inventée ; responsibility ; inherited maternity ; reinvented maternity

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