مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 15, Numéro 2, Pages 623-649
2026-06-12
تأثير تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة على تنمية اللغة والنطق لدى الأطفال الجزائريين: دراسة تحليلية للأثر الإيجابي والسلبي
الكاتب : كحول Kahoul .
الملخص
تهدف هذه الدراسة النظرية ذات المقاربة الأرطوفونية إلى تحليل تأثير تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة على النمو اللغوي والنطقي لدى الأطفال، في ظل الانتشار الواسع للوسائط الرقمية داخل البيئة اليومية للطفل، مثل الهواتف الذكية، التطبيقات التعليمية، ومنصات الفيديو التفاعلية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي السردي من خلال مراجعة الأدبيات العربية والأجنبية الحديثة المتعلقة بالعلاقة بين التعرض الرقمي وتطور اللغة والنطق. أظهرت نتائج التحليل أن تأثير الوسائط الرقمية ليس أحادي الاتجاه، بل يتحدد وفق مجموعة من العوامل الوسيطة، أهمها مدة التعرض للشاشات، نوعية المحتوى الرقمي، التفاعل الأسري، وعمر الطفل. كما بينت الدراسات أن الاستخدام التربوي الموجَّه للمحتوى الرقمي يمكن أن يسهم في تنمية المفردات، تحسين الوعي الفونولوجي، ودعم الطلاقة اللفظية، خاصة عند وجود مشاركة أسرية وتفاعل حواري مباشر. وفي المقابل، يرتبط الاستخدام المفرط وغير المنظم للشاشات بالتأخر اللغوي، ضعف التفاعل الوجاهي، اضطرابات النطق، والانتباه السمعي. كما أبرزت الدراسة خصوصية السياق الجزائري باعتباره بيئة متعددة اللغات، حيث قد يؤدي التعرض المكثف للمحتوى الرقمي الأجنبي إلى التداخل اللغوي والصوتي لدى الطفل، خاصة في ظل ضعف المحتوى التربوي المحلي وقلة التوجيه الأسري. وانتهت الدراسة إلى أن التكنولوجيا ليست عاملًا سلبيًا أو إيجابيًا في حد ذاتها، وإنما يتحدد أثرها وفق شروط الاستخدام والسياق الاجتماعي–اللغوي المحيط بالطفل، وهو ما يمنح المقاربة الأرطوفونية أهمية كبيرة في تفسير هذه الظاهرة وتوجيه الاستخدام الرقمي بصورة صحية وتربوية. الكلمات المفتاحية: تكنولوجيات الإعلام والاتصال، النمو اللغوي، النمو النطقي، الأرطوفونيا، الطفل، الوسائط الرقمية، التفاعل الوجاهي.
الكلمات المفتاحية
التعرض الرقمي ; الأطفال الجزائر ; تكنولوجيات الإعلام والاتصال ; تنمية اللغة والنطق
مقالات مماثلة
بارك فتيحة
.
بلعالية دومة أسماء
.
ص 46-59.
بن يحي بومدين
.
ص 1042-1060.
عبدالحق بلال
.
نغال محمد
.
ص 69-88.
كرامة كوثر شهرزاد
.
حبال ياسين
.
ص 95-113.
