مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Volume 11, Numéro 1, Pages 415-432
2026-06-12
تقييم فهم المقروء لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية العميقة (دراسة ميدانية)
الكاتب : حجو سارة . دحال سهام .
الملخص
ملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فهم المقروء لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية العميقة ,شملت الدراسة 5 أطفال متمدرسين بالسنة الرابعة ابتدائي بمدرسة صغار الصم بعنابة ,تم انتقائهم بطريقة قصدية . و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدنا المنهج الوصفي القائم على دراسة حالة ,حيث استخدمنا اختبار الذكاء المصور لأحمد زكي صالح (1978) و اختبار فهم المقروء المقتبس من دراسة الباحث ناصر سالم المناعي (2009) , حيث قمنا باعتماده كما هو دون إدخال أي تغيير و ذلك بعد التحقق من خصائصه السيكومترية بتطبيقه على 40 تلميذا عاديا و قد أكدت النتائج موثوقيته و ملاءمته للاستعمال في البيئة الجزائرية . وانطلقت الدراسة من التساؤل التالي: ما مستوى الفهم القرائي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية العميقة في الصف الرابع ابتدائي ؟و بعد تطبيق الاختبار و معالجة البيانات إحصائيا بالاعتماد على مخرجات Spss أظهرت النتائج وجود صعوبات واضحة في مهارة فهم المقروء عند هذه الفئة . Abstract : The present study aimed to evaluate reading comprehension among children with profound hearing impairment . The sample consisted of 5 fourth grade pupils enrolled at the school for young children in Annaba , selected purposively .A descriptive case study design was adopted , employing the pictorial intelligence test developed by Ahmed Zaki Salah (1978) and the reading comprehension test adapted from the study of Nasser Salem Al-Menaye , which was used without any modifications , after verifying its psychometric properties . The latter was administered to a group of 40 typically developing pupils , confirming its reliability and suitability for use in the Algerian context . The study was guided by the following central question: What is the level of reading comprehension among fourth- grade pupils with profound hearing impairment? Statistical analysis conducted using SPSS demonstrated that participants exhibited marked difficulties in reading comprehension skills. Keywords: reading comprehension; profound hearing impairment; pictorial intelligence test; reading comprehension test.
الكلمات المفتاحية
فهم المقروء; الإعاقة السمعية العميقة ;اختبار الذكاء المصور ; اختبار فهم المقروء ; فهم المقر ; ء ; الاعاقة السمعية العميقة ; اختبار الذكاء المص ; ر ; اختبار فهم المقر
مقالات مماثلة
جديدي سيف الدين
.
ص 325-340.
قربوع سهام
.
نواني حسين
.
ص 14-32.
بشاطة منير
.
ص 269-287.
باشيوة حسين
.
يحياوي عبد الكريم
.
ص 658-672.
