النص
Volume 12, Numéro 1, Pages 247-260
2026-06-11

Compte Rendu De L’ouvrage De Duée, Claude Et Martin, Justine (2022). Enseignement Immersif Des Langues étrangères Au Moyen Des Technologies Virtuelles. éditions De L’université De Castilla-la Mancha, Cuenca.



Auteurs : Smet Charlotte .

Résumé

Le présent travail constitue un compte rendu de l'ouvrage collectif Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles, dirigé par Claude Duée et Justine Martin et publié en 2022 par les Éditions de l'Université de Castille-La Manche. L'objectif de cet ouvrage est d'explorer le potentiel didactique des technologies virtuelles immersives dans l'enseignement des langues étrangères, celles qui sont traitées ici étant la réalité virtuelle et augmentée, les jeux vidéo, la fiction interactive et la vidéo interactive. Les huit contributions réunies offrent un double ancrage théorique et pratique, mettant en lumière les bénéfices de ces outils sur la motivation, l'engagement et les compétences linguistiques des apprenants. Elles soulignent toutefois que leur efficacité dépend d'une intégration pédagogique rigoureuse et d'une médiation enseignante active. L'ouvrage, bien qu'encore limité en résultats empiriques, constitue une contribution novatrice et stimulante pour la recherche en didactique des langues étrangères.

Mots clés

Technologies immersives ; Enseignement des langues étrangères ; Réalité virtuelle et augmentée ; Vidéo interactive ; Jeu vidéo

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