دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 15, Numéro 2, Pages 531-544
2026-06-10
L’intégration Des Objectifs De Développement Durable Dans Les Manuels Scolaires De Fle: Cas Du Manuel De La 4ème Ap
Auteurs : Bentayeb Razika .
Résumé
Les manuels scolaires répondent-ils aux exigences pédagogiques liées aux enjeux du développement durable? Dans quelle mesure le recensement des thèmes liés au développement durable dans les manuels de FLE atteste-t-il d'une éducation au développement durable (EDD)? Cette étude vise à apporter des éléments de réponse à ces interrogations à travers un recensement et une analyse de la progression des thématiques de l'EDD au sein du manuel de FLE de la 4e AP (deuxième génération), mis en circulation en Algérie à partir de 2016. L’analyse de contenu révèle une intégration des objectifs de développement durable, répondant ainsi aux orientations de la réforme qui vise à mettre en œuvre une éducation à l’environnement pour former un éco-citoyen (Ghouati, 2022).
Mots clés
Education au développement durable ; Objectifs du Développement Durable ; Manuel scolaire ; iconographie ; texte
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