دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 15, Numéro 2, Pages 179-194
2026-06-10

الموسيقى الكلاسيكية الغربية كممارسة ثقافية في السياق الجزائري: دراسة ميدانية بالمعهد المركزي للموسيقى و الرقص و التمثيل-الجزائر العاصمة-

الكاتب : طواهرية ايمان . مخداني نسيمة .

الملخص

ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع ممارسة الموسيقى الكلاسيكية الغربية في المجتمع الجزائري، باعتبارها نمطا فنيا يستند إلى مرجعية ثقافية غير محلية. وتنطلق من إشكالية تسعى إلى فهم الدوافع الاجتماعية والثقافية التي توجه اختيار هذا النوع الموسيقي، و التمثلات التي يحملها ممارسوه، إضافة إلى استكشاف علاقته بالهوية الثقافية. واعتمادا على المنهج الكيفي، أنجزت الدراسة من خلال مقابلات نصف موجهة مع أولياء الطلبة وطلبة الموسيقى الكلاسيكية الغربية في المعهد المركزي للموسيقى، حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية. وقد أتاح تحليل مضمون المقابلات الكشف عن أن ممارسة الموسيقى الكلاسيكية الغربية تنتج عن تفاعل مركب بين الاستعدادات الأولية المكتسبة داخل الأسرة والاستعدادات الثانوية المتشكلة عبر الفضاءات التعليمية، مما يسهم في بناء هوية موسيقية مركبة تتقاطع مع الهوية الثقافية الأصلية دون أن تلغيها، وتمنح الممارسين في الوقت ذاته إحساسا بالتميّز الرمزي داخل محيطهم الاجتماعي. Abstract: This study analyzes the practice of Western classical music in Algerian society as an artistic form rooted in a non-local cultural reference. It examines the social and cultural motivations behind choosing this genre, the representations held by its practitioners, and its relation to cultural identity. Using a qualitative approach, semi-structured interviews were conducted with students and parents at the Central Institute of Music, selected purposively. Analysis shows that practicing Western classical music results from the interaction between family-acquired and educationally shaped dispositions, contributing to a composite musical identity that intersects with, rather than replaces, the original cultural identity, while providing practitioners with a sense of symbolic distinction.

الكلمات المفتاحية

الموسيقى الكلاسيكية الغربية ; الممارسة الثقافية ; الهابيتوس ; الهوية الثقافية ; Western classical music ; Cultural practice ; Habitus ; Cultural identity