دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 26, Numéro 1, Pages 166-192
2026-06-09
التحول من التقويم التقليدي إلى التقويم الرقمي: إشكالات بيداغوجية وتقنية
الكاتب : شيباني الطيب .
الملخص
يبحث المقال في التحديات البيداغوجية والتقنية المصاحبة للانتقال من التقويم التقليدي إلى التقويم الرقمي في المؤسسات التعليمية في ظل التطور التكنولوجي المتسارع. ويبرز مزايا التقويم الرقمي مثل التخصيص، والتغذية الراجعة الفورية، وتحليل بيانات التعلم، مقابل محدودية التقويم التقليدي. كما يؤكد على ضرورة اعتماد مقاربة شمولية تجمع بين تطوير كفايات المعلمين، تهيئة البنية التحتية، ووضع سياسات داعمة لتوظيف الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول لتحسين جودة التقويم والتعلم.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التقويم الرقمي، التقويم التقليدي، إشكالات بيداغوجية، تحديات تقنية، الذكاء الاصطناعي في التعليم، كفايات المعلمين، TPACK.
مقالات مماثلة
Boudjellal Abdelkader
.
Berradi Ahmed
.
pages 279-292.
كريمة زيادي
.
ص 111-120.
