مجلة أنثروبولوجية الأديان
Volume 22, Numéro 2, Pages 28-49
2026-06-05
قيمة طلب العلم في الخطاب الديني الرسمي: دراسة في تشكيل التمثلات الاجتماعية للتعليم
الكاتب : معاشي فطيمة الزهراء . رحالي صليحة .
الملخص
تتناول هذا البحث دور قيمة طلب العلم في الخطاب الديني الرسمي بوصفه فاعلًا رمزيًا في تشكيل التمثلات الاجتماعية للتعليم داخل المجتمع، وينطلق من فرضية مفادها أن الخطاب الديني يسهم في إعادة إنتاج تصورات إيجابية حول التعليم والاستمرارية الدراسية عبر ربط العلم بالبعد العبادي والأخلاقي والاجتماعي. ويعتمد البحث مقاربة سوسيولوجية دينية لتحليل كيفية بناء معنى التعليم داخل الخطب الدينية الرسمية، وخاصة خطبة الجمعة، وما تتيحه من إعادة تعريف للعلم باعتباره قيمة موجِّهة للسلوك ومصدرًا للترقي الفردي والجماعي. ويخلص البحث إلى أن التمثلات الاجتماعية للتعليم تتشكل من تفاعل عدة عوامل، إلا أن الخطاب الديني يظل عنصرًا مؤثرًا في تعزيز الدافعية نحو التعلم، وإعادة بناء صورة المدرسة كمؤسسة للنهضة وبناء الأمة. كما تؤكد النتائج أن فعالية هذا الخطاب تبقى نسبية ومشروطة بالتحولات الاجتماعية والثقافية المعاصرة، وبمدى تكامل المؤسسات التربوية والاجتماعية في دعم القيم التعليمية وترجمتها إلى ممارسات واقعية مستمرة.
الكلمات المفتاحية
الخطاب الديني الرسمي- طلب العلم- التعليم- التمثلات الاجتماعية- القيم الدينية
مقالات مماثلة
عبد الرحمن دويب
.
ص 90-93.
محمد مصطفى زرباني
.
ص 330-357.
علال قاشي
.
ص 1-17.
