دراسات
Volume 15, Numéro 1, Pages 580-595
2026-06-09

الالفاظ الحضارية في المعاجم المدرسية - المتقن انمودجا -

الكاتب : بومعالي عبد الحميد . بوزكري صبيحة .

الملخص

ملخص: يتناول هذا المقال الألفاظ الحضارية في المعاجم المدرسية، مسلطاً الضوء على دورها في تعزيز فهم المتعلمين وتوسيع مداركهم اللغوية. تهدف الدراسة إلى تعريف الألفاظ الحضارية وتحليل أهميتها في السياق التعليمي، مع التركيز على معجم "المتقن المصور" كنموذج. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي والإحصائي، مستخدماً أدوات حصر وتصنيف الألفاظ في الحقول الدلالية. من أبرز النتائج التي توصل إليها المقال: أن معجم "المتقن" قدّم معالجة مبتكرة للألفاظ الحضارية من خلال المزاوجة بين التعريف النصي والدلالة البصرية، كما أظهر الإحصاء تنوعاً دلالياً كبيراً في الحقول المعرفية (التكنولوجيا، السياسة، الفنون، الرياضة) ، مما يعكس قدرة اللغة العربية على مسايرة التطور الحضاري مع الحفاظ على أصالتها. الكلمات المفتاحية: ألفاظ حضارية؛ معجم مدرسي؛ المتقن؛ تعليم؛ مهارات لغوية Abstract : This article explores the significance of terms of modern civilization in school dictionaries, highlighting their role in enhancing students' cultural understanding and expanding their linguistic knowledge. The study aims to define these terms and analyze their importance in the educational context, focusing on the "Al-Motqan" dictionary as a model. The research adopts a descriptive, analytical, and statistical methodology, using tools for inventorying and classifying terms within semantic fields. Key findings reveal that "Al-Motqan" offers an innovative treatment of modern civilization terms by combining textual definitions with visual signification. Statistics show significant semantic diversity across knowledge fields (technology, politics, arts, sports), demonstrating the Arabic language's ability to keep pace with civilizational development while preserving its authenticity. KeyWords: Terms of modern civilization; School dictionary; Al-Motqan; Education; Linguistic skills. * عبد الحميد بومعالي

الكلمات المفتاحية

الفاظ حضارية .معجم مدرسي.المتقن.تعليم.مهارات تعليمية