مجلة الإعلام والمجتمع
Volume 10, Numéro 1, Pages 213-232
2026-06-08
عُسرُ القراءةِ البصريُّ من منظورٍ عصبيٍّ لغويٍّ
الكاتب : غلابة أمال . بورويسة زينة .
الملخص
تعدُّ القراءة تكاملاً عصبياً لغوياً دقيقاً بين المعالجة البصرية والتمثيلات اللغوية ضمن شبكات دماغية متخصصة؛ حيث يُصنَّف عسر القراءة اضطراباً نمائياً يعيق اكتساب مهارات القراءة رغم سلامة القدرات العقلية العامة. ويبرز أحد أنماطه في "عسر القراءة البصري" الذي يرتبط بخلل في معالجة الكلمة المكتوبة بصرياً وتكاملها مع النظام اللغوي. تركز هذه الورقة البحثية على استكشاف الأسس العصبية الداعمة للتعرف البصري على الكلمة، والخصائص اللغوية المميزة لهذا النمط، مع التأكيد على دور التكامل البصري اللغوي في القراءة السليمة؛ بهدف تفسيرها من منظور عصبي لغوي. وانطلاقاً من ذلك، تروم هذه الورقة البحثية تفكيك البنية العصبية للتعرف البصري على الكلمات، والكشف عن الخصائص اللغوية المميزة لهذا النمط من الاضطراب، من خلال اعتماد منهج وصفي تحليلي قائم على مراجعة منهجية للأدبيات، مع الربط بين معطيات التصوير العصبي الوظيفي (fMRI) ومؤشرات الأداء السلوكي، ولاسيما بيانات حركات العين. وتفيد النتائج بوجود اختلال وظيفي في نشاط المنطقة البصرية للتعرف على الكلمات وشبكاتها المتصلة، بما يفضي إلى إعاقة التعرف السريع وتراجع الطلاقة القرائية، فضلاً عن اضطراب في آليات التوجيه البصري والمعالجة الزمنية. وتخلص الورقة البحثية إلى ضرورة تبني نموذج تفسيري تكاملي متعدد الأبعاد يتجاوز المقاربات الأحادية، ويسهم في تحسين أدوات التشخيص وتطوير التدخلات العلاجية بشكل أكثر دقة وفعالية. Abstract: Reading is a precise neurolinguistic integration of visual processing and linguistic representations within specialized brain networks. Dyslexia is classified as a developmental disorder that impedes the acquisition of reading skills despite intact general intellectual abilities. One form of this disorder is visual dyslexia, which is associated with a deficit in the visual processing of written words and their integration with the linguistic system. This research paper explores the neural basis underpinning visual word recognition and the linguistic characteristics distinctive to this subtype, while emphasizing the role of visual-linguistic integration in typical reading from a neurolinguistic perspective. Accordingly, the study aims to deconstruct the neural architecture of visual word recognition and reveal the linguistic features of this disorder. The research adopts a descriptive-analytical approach based on a systematic literature review, integrating functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) data with behavioral performance indicators, particularly eye-tracking data. The results indicate dysfunction in the activity of the Visual Word Form Area (VWFA) and its associated networks, leading to impaired rapid recognition and reduced reading fluency, as well as disruptions in visual guidance and temporal processing mechanisms. The paper concludes with the necessity of adopting a multidimensional, integrative explanatory model that transcends unidimensional approaches, thereby contributing to enhanced diagnostic tools and more precise, effective therapeutic interventions. Keywords: Visual dyslexia; Neurolinguistics; Visual word processing; Neural networks for reading; Visuolinguistic integration.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: عسر القراءة البصري؛ اللسانيات العصبية؛ المعالجة البصرية للكلمة؛ الشبكات العصبية للقراءة؛ التكامل البصري اللغوي. ; Keywords: Visual dyslexia; Neurolinguistics; Visual word processing; Neural networks for reading; Visuolinguistic integration.
مقالات مماثلة
مخطاري عبد الله
.
ص 106-116.
الشّيخ موسى ياسمين
.
السّراقبيّ أ. د. وليد
.
ص 295-326.
بوجاوي ناصر الدين
.
ص 743-756.
Allam Thilleli
.
pages 1207-1221.
Ziem Houda
.
pages 599-614.
