مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 14, Numéro 2, Pages 447-459
2026-06-01
تمثلات أمناء المكتبات المدرسية لأدوارهم التربوية في ظل الرقمنة والذكاء الاصطناعي: دراسة على عينة من ثانويات ولاية البليدة
الكاتب : شنوفي نورة . بوداود إبراهيم .
الملخص
الملخص: تسعى هذه الدراسة إلى تحليل تمثلات أمناء المكتبات المدرسية لأدوارهم التربوية والرقمية في ثانويات ولاية البليدة، في ظل التحولات البيداغوجية والتكنولوجية المتسارعة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي واستبيان قائم على مقياس ليكرت لقياس اتجاهات الأمناء نحو الدور التربوي، إدماج التكنولوجيا، والذكاء الاصطناعي، إضافة إلى تصورهم لمستقبل المكتبة المدرسية. أظهرت الدراسة وجود تفاوت واضح بين التمثلات التقليدية والإيجابية، مع حضور تحديات تتعلق بالتكوين والتموقع المهني. تسهم هذه النتائج في توجيه برامج التطوير المهني وتعزيز التحوّل الرقمي في البيئة المدرسية. Abstract: This study analyzes school librarians’ professional representations regarding their pedagogical and digital roles in high schools in Blida Province, amid ongoing educational and technological transformations. A descriptive method and a Likert-scale questionnaire were used to assess librarians’ attitudes toward pedagogical engagement, technology integration, artificial intelligence, and their vision of the future school library. Findings reveal a noticeable gap between traditional and modern representations, influenced by training and role ambiguity. The results support designing targeted professional development programs and strengthening digital transformation in school library environments.
الكلمات المفتاحية
المكتبة المدرسية؛ أمين المكتبة؛ تمثلات مهنية؛ الأدوار التربوية؛ الرقمنة؛ الذكاء الاصطناعي. ; School library; School Librarian; professional representations; pedagogical roles; digitization; artificial intelligence
مقالات مماثلة
Belabbas Abdelhamid
.
pages 1179-1201.
لخضر بوعلي
.
بشير نمرود
.
محمد ناصر
.
ص 122-141.
