في الترجمة
Volume 13, Numéro 1, Pages 61-70
2026-05-31
L’art Du Prompting : Vers Une Méthodologie D’usage Académique De L’intelligence Artificielle
Auteurs : Lahmer Marwa .
Résumé
Cet article propose une réflexion méthodologique sur l’usage du prompt dans les pratiques académiques et scientifiques à l’ère de l’intelligence artificielle générative. Il vise principalement à initier les étudiants aux bonnes méthodes d’utilisation de l’intelligence artificielle dans le cadre d’une recherche scientifique rigoureuse et structurée. S’inscrivant dans le champ de la didactique des langues étrangères, il part d’une observation pédagogique relative à l’usage parfois non contextualisé des outils d’IA par des étudiants en linguistique. Il met en évidence que la formulation du prompt constitue un véritable acte scientifique, qui engage la posture du chercheur, son cadre disciplinaire, ses objectifs cognitifs ainsi que son positionnement éthique.
Mots clés
prompts ; intelligence artificielle ; méthodologie académique ; éthique de la recherche ; didactique des langue
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