رفوف
Volume 14, Numéro 1, Pages 621-634
2026-05-31
مساءلة التراث وتنوّعه في الخطاب الأدبي الرّحلي لأبي الحسن علي القلصادي الأندلسي/ The Investigation Of Heritage And Its Diversity In The Literary Travel Discourse Of Abu Al-hasan Ali Al-qalasadi Al-andalusi
الكاتب : بلعباس نجاة .
الملخص
تبوّء موضوع رصد التّراث ضمن أدب الرّحلات اهتماماً بالغا من لدن الباحثين؛ وهنا تحدّد هدف البحث وهو استنطاق رحلة "تمهيد الطّالب ومنتهى الرّاغب إلى أعلى المنازل والمناقب" للقلصادي، وتبيان قيمة ما أورده بها من فوائد عظيمة، ومن هنا نطرح الإشكالية الآتية: كيف استطاع القلصادي استنطاق التراث بتنوّعه ضمن رحلته؟ وللإجابة عن هذه الإشكالية قسّمنا بحثنا إلى ثلاثة أقسام، تحدّثنا في أوّلها عن المفاهيم العامّة لأدب الرّحلة والتراث وتكاملهما، أمّا القسم الثاني فتطرّقنا فيه إلى التعريف بصاحب الرّحلة ورحلته، في حين ضمّ القسم الثّالث كيفية رصد الرحّالة للموارد التراثية لرحلته وقدرته المتميّزة في عرض معارفها، لنتوصّل إلى استنباط أهمّ النتائج من أبرزها: عرض رحلة القلصادي وقدرته على تكييفها لتستوعب أكبر قدر من الموروثات المتنوّعة خاصّة العلمية منها، عبر سرده لسِير ثلّة من العلماء والفضلاء الذين نهل من معينهم. The study of heritage themes within travel literature has garnered interest among scholars. This research defines its objective as investigating Al-Qalasadi expedition in "Introduction for the Seeker and the Destination for the Aspirant to the Highest Houses and Achievements, elucidating its benefits. Consequently, the inquiry emerges: How did Al-Qalasadi engage with the diverse heritage within his journey? To address this question, we segmented our study into three sections. Initially, we outlined the concepts of travel literature and heritage (the traveler and his journey) and finally delving into the methodology of the traveler in presenting heritage resources. As a result, Al-Qalasadi tailored his journey to encompass a wide array of diverse heritages, particularly scholarly ones, through recounting the experiences of various scientists and dignitaries from whom he gleaned knowledge.
الكلمات المفتاحية
مساءلة ; التراث ; الرحلة ; القلصادي ; تمهيد الطالب
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
أيت الحيان حميد
.
ص 265-276.
