دراسات في علوم الانسان والمجتمع
Volume 7, Numéro 1, Pages 57-65
2024-03-30
الكاتب : دكتورة نظمية فخري خليل حجازي .
هدفت الدراسة التعرف على واقع التدخين لدى الشباب الجامعي وعلاقته بالمستوى الاقتصادي والاجتماعي من وجهة نظرهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث طبقت هذه الدراسة على عينة من (203) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وصممت الباحثة أداة الدراسة تكونت من 25 فقرة موزعة على مجالين، وكان أهم نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لواقع التدخين لدى الشباب الجامعي في جامعة القدس المفتوحة فرع طولكرم وعلاقته بالمستوى الاقتصادي والاجتماعي لديهم تبعا لمجال البعد الاجتماعي كانت منخفضة حيث بلغت قيمة متوسط النسبة المئوية الكلية لاستجابة المبحوثين على جميع الفقرات هذا المجال (40.63%). بينما كانت على مجال البعد الاقتصادي متوسطة حيث بلغت قيمة متوسط النسبة المئوية الكلية لاستجابة المبحوثين على جميع الفقرات هذا المجال (61.65%). Abstract: The study aimed to identify the reality of smoking among university youth and its relationship to the economic and social level from their point of view. The researcher used the descriptive analytical approach, as this study was applied to a sample of (203) male and female students who were chosen randomly. The researcher designed a study tool that consisted of 25 items distributed over two areas, and the most important results of the study were that the total degree of the reality of smoking among university youth at Al-Quds Open University, Tulkarem branch, and its relationship to their economic and social level according to the field of social dimension was low. The average value of the total percentage of respondents' response to all items in this field was (40.63%). While it was in the field of the economic dimension medium, where the average value of the total percentage of respondents' response to all items in this field was (61.65%).
social level ; economic level ; youth ; Smoking ; التدخين ; الشباب ; المستوى الاقتصادي ; المستوى الاجتماعي
خليل أبو جراد خليل أبو جراد
.
ص 109-131.
خليل علي أبو جراد
.
ص 9-30.
المصري براهيم سليمان
.
ص 131-148.
دكتورة نظمية فخري خليل حجازي
.
ص 298-376.
أستاذ مشارك مجدي "محمد رشيد" حناوي
.
ص 535-562.