البشرى للبحوث والدراسات
Volume 2, Numéro 2, Pages 133-149
2026-01-13
الكاتب : وليد حلوش .
الأدب عنصر هام وحــيوي في حياة الأمم والشعوب؛ فهو تُرْجُمَانُ أفكارها، وديوان آثارها، وسجل فريد لمحافلها ومفاخرها، وإذا كان الأدب بصفة عامة موجها بالدرجة الأولى للكبار، فإنّ الصغار أكثر حاجة إليه من البالغين، خصوصا وأن مرحلة الطفولة من أكثر المراحل حساسية وأهمية في تكوين شخصية الإنسان، فالطفل في هذه المرحلة أمس ما يكون بحاجة إلى أدب يطور قُدُراته التعبيرية واللغوية، وينمي مهاراته الأسلوبيّة والتواصلية، فضلا عما يجلبه من التسلية والإمتاع، وسأحاول من خلال هذه الورقة البحثية التنقيب في أعمال أحد أبرز كتاب أدب الأطفال في الأدب الجزائري- محمد ناصر- وهذا من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية: ما هي الأشكال التي ضمها أدب الطفل في الجزائر؟ و ماهي أهدافه وخصائصه الفنية ؟ يتفرع أدب الأطفال إلى مجموعة من الألوان الفنية كالقصة والمسرح والشعر ، وقد تباينت أهدافه بين التربوي والتعليمي والترفيهي، كما اتسمت انتاجاته بالوضوح والسلاسة، وبساطـــة العرض، وسهولة اللغة. Literature is an important and vital element in the life of nations and peoples. It is a translation of her ideas, a collection of her works, and a unique record of her events and achievements. And if literature in general is directed primarily to adults, then children need it more than adults, especially since childhood is one of the most sensitive and important stages in the formation of a human personality. The child at this stage is the last day. He needs literature that develops his expressive and linguistic abilities, and develops his stylistic and communicative skills, in addition to the amusement and enjoyment it brings. Through this research paper, I will try to explore the works of one of the most prominent children’s literature writers in Algerian literature - Muhammad Nasser - and this is by answering the following questions: -What are the forms included in children’s literature in Algeria? -What are the goals of this literature and its artistic characteristics? Children's literature is divided into a group of artistic forms, such as stories, theater, and poetry. Its goals have varied between pedagogical, instructive, and entertaining. Its productions are also characterized by clarity and smoothness, simplicity of presentation, and ease of language.
أدب الطفل؛ الأشكال؛ الأهداف؛ الخصائص؛ محمد ناصر.
سويسي زهية
.
ص 379-396.
دهيليس بخوش
.
ص 339-351.
عزيز حليمة
.
هيمة عبد الحميد
.
ص 604-624.