الباحث
Volume 18, Numéro 1, Pages 370-384
2026-03-31
تطبيقات الذكاء الاصطناعي التربوية وتعليم اللغة العربية وتعلمها
الكاتب : فراحتية محمد .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز أحد أدوات اللسانيات الحاسوبية في جانبها التطبيقي ألا وهو تطبيقات الذكاء الاصطناعي التربوية المستخدمة في تعليم اللغة الطبيعية وتعزيزها، وقد توصلنا في هذه الورقة البحثية إلى تحديد أبرز التطبيقات التربوية التي تعتمد الذكاء الاصطناعي ، والتي يتم استخدامها في التعليم ،والنظر في فوائدها والتحديات التي تواجه دمج هذه التطبيقات التربوية التي تعتمد الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية لتعليم وتعلم اللغة العربية، وتقديم توصيات لتجاوز تلك التحديات لتعزيز اكتساب اللغة العربية وإتقانها. This research paper aims to highlight one of the tools of computational linguistics in its applied aspect, namely educational artificial intelligence applications used in teaching and enhancing natural language.In this research paper, we identify the most prominent educational applications that rely on artificial intelligence and are used in education. We examine their benefits and the challenges facing the integration of these educational applications that rely on artificial intelligence into curricula for teaching and learning the Arabic language, and we provide recommendations for overcoming these challenges to enhance Arabic language acquisition and proficiency.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ، تعليم ، تعلم ،اللغة العربية ، التطبيقات التربوية. ; artificial intelligence ; Teaching; to learn;Arabic Language; Educational applications.
مقالات مماثلة
رعاش المبارك
.
ص 95-118.
خرشي سارة
.
الزواوي أحمد المهدي
.
ص 156-170.
بروبي جهيدة
.
دادون مسعود
.
ص 1200-1216.
القاضي هشام بن صالح
.
ص 82-116.
