مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 20, Numéro 1, Pages 13-27
2026-03-31
Authors : Bencherif Yacine .
ABSTRACT: The study investigates how secondary school PE teachers consider physiological, psychological, and educational factors in preventing sports injuries. Results show limited focus on age and physical preparation, but effective communication through health guidance. Safety and verbal motivation are prioritized, while student participation in health research is weak. Teachers demonstrate practical competence yet need to strengthen educational and preventive aspects for better health awareness and safe practice. ملخص: تتناول الدراسة مدى مراعاة أساتذة التربية البدنية في المرحلة الثانوية للأبعاد الفسيولوجية والنفسية والتربوية في عملهم، خاصة في الوقاية من الإصابات الرياضية. أظهرت النتائج ضعف الاهتمام بعوامل العمر والإعداد البدني، مقابل فاعلية أكبر للتواصل المباشر والتعليمات الصحية، خصوصا مع التلاميذ ذوي الحالات الخاصة. كما ركزت الممارسات التربوية على السلامة والتحفيز اللفظي، مع ضعف في إدماج المعرفة الصحية أو مشاركة التلاميذ في البحوث. خلصت الدراسة إلى فعالية تطبيقية للأساتذة، مع الحاجة لتعزيز الجوانب التربوية والوقائية لترسيخ الوعي الصحي وتحقيق ممارسة بدنية آمنة.
Physical and sports education ; prevention of sports injuries ; physiological and psychological aspects ; school health awareness ; health and preventive guidance ; secondary education ; التربية البدنية والرياضية ; الوقاية من الإصابات الرياضية ; الجوانب الفسيولوجية والنفسية ; الوعي الصحي المدرسي ; التوجيه الصحي والوقائي ; مرحلة التعليم الثانوي
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
أيمن فتحي الحجاوي
.
نبيل منصوري
.
ص 36-44.
Salhi Fatima Zohra
.
Benameur Ouassila
.
pages 431-451.