مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 11, Numéro 1, Pages 329-343
2026-03-28

Impact D’un Texte Modèle Expert En Français Sur La Réécriture Des étudiants Novices En Sciences De La Nature Et De La Vie (université D’oran 1)



Authors : Bakhai ép. Taleb Bendiab Salima .

Abstract

Dans le cadre du Français sur Objectifs Universitaires (FOU), cette étude s’intéresse à l'impact de l'exposition des étudiants novices à un texte scientifique authentique, rédigé par un expert (modèle expert), sur la réécriture de textes scientifiques. Elle met en évidence la contribution de certains processus cognitifs, en particulier la mobilisation de connaissances et la réorganisation des informations, dans l’appropriation progressive des structures discursives propres à l’écrit scientifique. L’expérimentation a été menée auprès de 74 étudiants de première année en Sciences de la Nature et de la Vie, répartis en deux groupes : le premier a bénéficié d’un texte modèle, tandis que l’autre n'en a pas bénéficié. L'analyse des productions écrites finales indique une amélioration au niveau de la cohérence, de l’organisation et du vocabulaire scientifique dans les productions des étudiants bénéficiant du modèle, ce qui confirme l’importance des processus de transformation des connaissances dans la réécriture. Ces constats ouvrent des perspectives pour la création d’une didactique cognitive du texte scientifique et suggèrent l’intégration de textes authentiques dans les dispositifs d’enseignement du FOU, afin de favoriser une appropriation plus efficace des compétences d’écriture scientifique chez les étudiants novices.

Keywords

Français sur Objectifs Universitaires (FOU ; Didactique du texte scientifique ; Réécriture ; Modèle expert ; Processus cognitifs

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