مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية
Volume 9, Numéro 4, Pages 113-132
2026-02-28

التعليم الإلكتروني عبر منصة مودل (moodle) في الجامعات الجزائرية: دراسة تحليلية لواقع الاستخدام والتحديات التطبيقية من منظور الطلبة



الكاتب : صافي لطيفة .

الملخص

. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع توظيف التعليم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية عبر منصة مودل (Moodle)، من خلال تجارب الطلبة ورصد التحديات التقنية والبيداغوجية، وتقييم أثرها على جودة التحصيل الأكاديمي، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالاعتماد على استبيان إلكتروني موجّه إلى عينة عرضية من الطلبة من مختلف المستويات والتخصصات الجامعية. وأظهرت النتائج أن أبرز العوائق التقنية تمثلت في ضعف الاتصال بالإنترنت ونقص الدعم التقني، بينما تمثلت التحديات البيداغوجية في محدودية التفاعل بين الطلبة والأساتذة وضعف تنويع الموارد التعليمية، كما بينت النتائج أن استخدام المنصة ساعد الطلبة نسبيا على تنظيم وقتهم ومتابعة المحاضرات، مع تأثير محدود على تحسين التحصيل الأكاديمي. Abstract: This study aims to explore the reality of implementing e-learning in Algerian universities through the Moodle platform. It draws on students’ experiences to identify the technical and pedagogical challenges they face and to evaluate the impact of e-learning on the quality of academic achievement. The study adopted a descriptive approach, using an online questionnaire addressed to a cross-sectional sample of students from different academic levels and disciplines. The findings revealed that the most significant technical barriers were weak internet connection and insufficient technical support. The pedagogical challenges were mainly related to limited teacher–student interaction and the lack of diversity in educational resources. The results also indicated that the use of "Moodle" helped students to some extent in managing their time and keeping track of lectures, though its impact on improving academic achievement remained minimal

الكلمات المفتاحية

التعليم الإلكتر ; ني ; منصة م ; دل ; التحديات التقنية ; التحصيل الأكاديمي ; الجامعة الجزائرية

مقالات مماثلة

صياغة الاختبارات الرقمية في منصة مودل (moodle) (دراسة ميدانية وصفية تحليلية لصياغة اختبار رقمي وتطبيقه في منصة مودل(moodle) جامعة يحيى فارس بالمدية)

بوعيشاوي فايزة . 
ص 22-42.

استخدام منصة التعليم الإلكتروني مودل (moodle) في ظل جائحة كورونا- الواقع والتحديات- Using The Moodle E-learning Platform In Light Of The Corona Pandemic Reality And Challenges

حلاب نور الهدى . 
ص 39-52.

التعليم عن بعد بتوظيف منصة موودل Moodle)): دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر Essa Employing The Moodle Platform In Distance ; Education : An Field Study Among Students Of The Preparatory Departments Of The Higher School Of Applied Sciences In Algeria Essa ; L’enseignement à Distance Par L’utilisation De La Plateforme Moodle Dans: Etude De Terrain Au Niveau De L'ecole Supérieure Des Sciences Appliquées D'algérie Essa

حرحاد كهينة . 
ص 9-28.

معيقات التكوين الالكتروني عبر منصة مودل Moodle بجامعة المسيلة Obstacles To Electronic Formation Via The M`sila Moodle Platform.

كتفي عزوز .  فيجل زهرة . 
ص 103-119.

تقييم مهارات الطلبة في استخدام منصة موودل (moodle) في التعليم عن بعد: دراسة ميدانية لتطوير استراتيجيات التعلم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية

بن عثمان إسمهان . 
ص 442-464.

Formats de citation