مجلة آفاق للبحوث والدراسات
Volume 9, Numéro 1, Pages 344-370
2026-01-31
دور المعلم في تعزيز الأمن السيبراني والقيم التربوية في البيئات التعليمية الذكية
الكاتب : دكتوره رؤى الصلحات .
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى دور المعلم في تعزيز الأمن السيبراني والقيم التربوية في البيئات التعليمية الذكية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت بتصميم استبانة مكونة من (18) فقرة موزعة على ست محاور، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (190) معلماً ومعلمة من المدارس الثانوية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن الدرجة الكلية للاستبانة جاء بنسبة (76.2%) أي بدرجة مرتفعة، وجاء ترتيب محاور الاستبانة تنازلياً (المقترحات التي يمكن أن تسهم في تفعيل دور المعلم في حماية الطلبة أخلاقيًا ورقميًا ضمن التعليم الذكي، المفاهيم التربوية المرتبطة بالأمن السيبراني في البيئات التعليمية الذكية، دور المعلم في توظيف البيئة الذكية لغرس القيم الأخلاقية والتربوية، وعي المعلمين بمخاطر الفضاء الرقمي على الطلبة في ظل استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، المهارات اللازمة للمعلم لتعزيز الوعي السيبراني والقيم التربوية لدى الطلبة، التحديات التي تواجه المعلمين في تعزيز الأمن السيبراني والقيم داخل البيئات التعليمية الذكية) وقد تراوحت بين المرتفعة جداً والمتوسطة، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أبرزها: بتطوير برامج تدريبية مستمرة للمعلمين تركز على مهارات الأمن السيبراني والقيم الرقمية، مع دمج الذكاء الاصطناعي بشكل آمن، ووضع سياسات واضحة تدعم غرس القيم الأخلاقية في البيئة الرقمية. كما تؤكد على توفير الموارد التقنية اللازمة للمدارس، وتشجيع البحث العلمي في هذا المجال، وتعزيز الوعي لدى الطلبة وأولياء الأمور من خلال حملات توعية، بالإضافة إلى دعم التعاون بين الجهات التعليمية والتقنية والقانونية لوضع أطر تنظيمية تحمي البيئة التعليمية الرقمية. وتبرز أهمية تفعيل دور المعلم كموجه غرس للقيم الرقمية باستخدام تقنيات التعليم الذكي بوعي ومسؤولية.
الكلمات المفتاحية
الأمن السيبراني ; القيم التربوية ; البيئات التعليمية الذكية
مقالات مماثلة
إبراهيم بختي
.
ص 45-70.
طاهر الليثى هشام
.
ص 12-39.
كلاع شريفة
.
ص 292-314.
حسين عبدالقادر
.
ص 20-36.
الغنجة هيشام داود
.
ص 327-340.
