Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 3, Numéro 3, Pages 48-64
2025-12-30
Littérature Et Narration En Environnements Immersifs : Quand La Lecture Devient Expérience
Auteurs : Kordoni Angeliki .
Résumé
Cet article explore les transformations des pratiques de lecture et des configurations narratives dans les environnements immersifs, en prolongeant les caractéristiques de la littérature numérique — multimodalité, interactivité et non-linéarité. Il analyse des dispositifs, tels que les applications de lecture de livres électroniques en réalité virtuelle (VR e-books) qui simulent l’expérience du livre physique ainsi que les adaptations littéraires immersives qui intègrent des mécanismes de jeu vidéo. Bien que distincts du livre numérique, ces dispositifs s’inscrivent dans une continuité technolittéraire tout en exploitant les potentialités spatiales et sensorielles offertes par l’immersion. L’article montre que l’expérience immersive mobilise la corporéité et les sens du lecteur, à travers des interactions haptiques et locomotrices, transformant la kinésie littéraire d’une simulation mentale à une expérience vécue. Cette dynamique modifie la posture du lecteur, qui devient acteur du récit, et redéfinit la lecture comme une expérience engageante, multisensorielle et interactive.
Mots clés
technologies immersives ; lecture immersive ; narration interactive ; engagement du lecteur
Les articles similaires
Bekhedidja Nabila
.
pages 61-68.
يحي عماد
.
بن دحمان عبد الرزاق
.
ص 919-931.
Benchoubane Mouna
.
pages 80-90.
