رسالة المسجد
Volume 10, Numéro 6, Pages 73-84
2011-07-30
دراسة السيرة النبوية بين الواقع والمأمول
الكاتب : أ. أمحمد بن سالم .
الملخص
تتناول الدراسة واقع تدريس السيرة النبوية وطرق عرضها في الأوساط التعليمية والإعلامية والدعوية. تعرض المناهج المختلفة لدراستها، مثل النهج السردي والتاريخي والتحليلي (الأكثر عمقاً) والموضوعي والشعري والمسرحي، مؤكدة أن النهج التحليلي هو الأقدر على ربط الدروس بالواقع. وتكشف عن قصور في المناهج الدراسية الرسمية حيث تخصص حصص قليلة وغير كافية، وتفاوت كبير في تقديم المادة في المساجد والمدارس القرآنية بسبب غياب منهج موحد. كما تلاحظ ندرة برامج السيرة في الإعلام إلا في المناسبات. تخلص الدراسة إلى ضرورة اعتماد السيرة النبوية كمادة أساسية في المناهج والمساجد، مع توحيد المنهج وتعزيز العرض الإعلامي الجذاب لتحقيق الاقتداء العملي برسول الله صلى الله عليه وسلم.
الكلمات المفتاحية
السيرة النبوية، مناهج التدريس، المنهج التحليلي، التعليم الإسلامي، الإعلام الدين
مقالات مماثلة
دكار إلياس
.
ص 47-72.
إلياس دكار
.
ص 16-52.
شويط عبدالعزيز
.
ص 230-249.
دشيشة عباس
.
عيساوي محمد
.
ص 56-70.
