رسالة المسجد
Volume 10, Numéro 4, Pages 33-51
2011-04-30

المنهج التربوي عند لمعلم القدوة محمد - صلى الله عليه وسلم-



الكاتب : أ. عزيزة عكوش .

الملخص

تتناول الدراسة المنهج التربوي والتعليمي للنبي محمد صلى الله عليه وسلم، مستعرضة أساليبه المتنوعة التي تجمع بين الحكمة العملية والرحمة. تميز منهجه باستخدام وسائل تعليمية متعددة كالرسم والإشارة والتمثيل، واعتماد أسلوب الحوار والتدرج في التعليم. كما اهتم بمعاملة المتعلمين بلطف واحترام، فحرص على الترحيب بهم، وتأليف قلوبهم، وتشجيعهم، مع مراعاة الفروق الفردية وقدراتهم. حيث جمع النبي بين الصفات المتناقضة في توازن رائع؛ فكان رفيقاً حليماً وصبوراً، وفي الوقت نفسه حازماً عند الحاجة. كان منهجه شاملاً، يراعي الجوانب العقلية والنفسية والاجتماعية للمتعلم، مما جعل تعليمه مؤثراً وناجحاً في بناء الشخصية المتكاملة وتخريج جيل متميز.

الكلمات المفتاحية

المنهج النبوي، التربية، التعليم، وسائل تعليمية، الحوار، التدرج، معاملة المتعلمين

مقالات مماثلة

عصمة النبي صلى الله عليه وسلم وسبب استغفاره دراسة تحليلية لحديث "استغفار النبي صلى الله عليه وسلم"

الهادي ‫سامح . 
ص 234-263.

المسائل العقديَّة المتعلقة بحديث عمر بن الخطاب رضي الله عنه : ((سمعتُ رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: لَوْ أَنَّكُم تَوَكَّلتُم على الله حَقَّ تَوَكُّلِهِ لرَزَقَكُم كما يَرزُقُ الطَّيْرَ تَغْدُو خِمَاصًا وتَرُوحُ بِطَانًا))

القشيري ندى . 
ص 151-186.

نعمة العقل وأثرها في حركية الإنسان، في ضوء حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم "الإحسان أن تعبد الله كأنّك تراه، فإن لم تكن تراه فإنّه يراك".

عبد القادر سليماني . 
ص 299-312.

جواب الشريف التلمساني عن وجه الجمع بين قوله تعالى: ﴿ قل كل من عند الله﴾، وقوله: ﴿ ما أصابك من حسنة فمن الله وما أصابك من سيئة فمن نفسك﴾، وبين قوله صلى الله عليه وسلم: «والخير كله بيديك»، وقوله: «والشر ليس إليك»

رزوق وسام . 
ص 173-200.

محبة رسول الله صلى الله عليه وسلم وأهل بيته وأصحابه رضي الله عنهم بين الوفاء والجفاء

كهوس رشيد . 
ص 63-97.

Formats de citation