مجلة أنثروبولوجية الأديان
Volume 22, Numéro 1, Pages 169-180
2026-01-05
التربية والتعليم في الجزائر: نظرة سوسيولوجية وأنثروبولوجية ودينية لدورالأسرة
الكاتب : بن شوك فاطمة الزهراء .
الملخص
ملخص: من خلال هذه الدراسة والتي تناولت موضوع التربية والتعليم في الفكر السوسيولوجي والأنثروبولوجي والديني مع التركيز على الجزائر ، كنموذج يعكس التفاعل بين الأسرة والمجتمع التربوي. كما اعتمدت الدراسة على تحليل نظري لمفاهيم التنشئة الاجتماعية والرأسمال الثقافي،...الخ، إضافة لذلك طرحت دور الأنثروبولوجيا الثقافية في تفسير انتقال المعرفة والقيم عبر الأجيال. توصلت الدراسة إلى أن التربية والتعليم في الجزائر يتأثران بشكل كبير بالعوامل الاجتماعية والثقافية، كيث تلعب الأسرة دورا جوهريا في نقل المعرفة والقيم. Abstract: This study addresses the topic of education and schooling within sociological and anthropological and religious thought, with a particular focus on Algeria as a model that reflects the interaction between the family and the educational community. The study relies on a theoretical analysis of concepts such as socialization and cultural capital, among others. In addition, it explores the role of cultural anthropology in explaining the transmission of knowledge and values across generations. The study concludes that education and schooling in Algeria are significantly influenced by social and cultural factors, with the family playing a fundamental role in transmitting knowledge and values.
الكلمات المفتاحية
التربية ; التعليم ; الأسرة ; الجزائر ; Education ; Schooling ; Family ; Algeria
مقالات مماثلة
زحزاح خالد
.
ص 393-405.
محمد بوكماش
.
خلود كلاش
.
ص 66-81.
صديق بن حليمة
.
ابراهيم بحاز
.
ص 170-185.
