مجلة الرستمية
Volume 6, Numéro 2, Pages 22-32
2025-12-31
دور المشرف في جودة البحث التاريخي The Role Of The Supervisor In The Quality Of Historical Research
الكاتب : طيب بوجمعة نعيمة . قاضي فتيحة .
الملخص
الملخص: إن البحث العلمي في مجال التاريخ يعد ممارسة دقيقة تتطلب تكوينا معرفيا ومنهجيا متينا، فلا يمكن أن تتم عملية الكتابة التاريخية بصورة ارتجالية أو عشوائية؛ لأنها تتجاوز مجرد سرد الوقائع إلى تحليلها ونقدها وربطها بسياقها الزمني والمكاني، مما يجعل الإشراف الأكاديمي عنصرا أساسيا في ضمان جودة العمل. وهذا ما ستعالجه إشكالية الدراسة: التساؤل حول مدى تأثير الأستاذ المشرف في الارتقاء بجودة البحث التاريخي، وما طبيعة العلاقة التي تربط بين كفاءة المشرف العلمية ومستوى الأداء العلمي للطالب الباحث؟ لذا سنتناول في مقالنا هذا النقاط التالية: طبيعة العلاقة العلمية بين المشرف والطالب، أثر كفاءة المشرف على جودة البحث التاريخي ومخرجاته، دور المشرف في توجيه وإرشاد الطالب خلال مختلف مراحل البحث لصق مواهبه. وتهدف الدراسة إلى إبراز أهمية الإشراف الأكاديمي في توجيه الباحث وصقل مهاراته العلمية، والكشف عن طبيعة العلاقة بين المشرف والطالب، وقد خلصت النتائج إلى أن الإشراف الفعال يمثل ركيزة أساسية لنجاح البحث التاريخي، لأنه يعمل على تجاوز الصعوبات، وتنمية الحس النقدي لدى الطالب، بينما يؤدي ضعف الإشراف إلى تدني مستوى الأبحاث، لذا أوصت الدراسة بضرورة تأهيل المشرفين وتعزيز التواصل الأكاديمي مع الطالب لضمان جودة الإنتاج العلمي. Abstract : Scientific research in history is a precise and disciplined practice that requires strong methodological and intellectual training. Historical writing goes beyond merely narrating events to analyzing, critiquing, and connecting them to their historical contexts, which makes academic supervision essential for ensuring research quality. The study addresses the question of how far the supervisor’s role contributes to improving the quality of historical research and explores the relationship between the supervisor’s competence and the researcher’s performance. It also examines the supervisor’s role in guiding and mentoring the student through the stages of research. The study aims to highlight the importance of supervision in shaping researchers and refining their scholarly skills. The findings show that effective supervision is a key factor in the success of historical research, as it helps students overcome difficulties and develop critical thinking. Conversely, poor supervision weakens research quality. The study recommends training supervisors and enhancing communication with students to improve academic outcomes.
الكلمات المفتاحية
المشرف ; الطالب ; الكتابة التاريخية ; جودة البحث ; ، الإشراف ; Supervisor ; Student ; Historical Writing ; Research Quality ; Supervision
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Mirouh Abdelouahab
.
Ouchene Bouzid
.
pages 282-297.
مانه الأمجد
.
عروة نوال
.
ص 28-52.
بشارف بختية
.
عواد عبد القادر
.
ص 352-361.
