مجلة التغير الاجتماعي
Volume 10, Numéro 2, Pages 61-78
2025-12-28

الانقطاع المدرسي في ضوء نظرية الاختيار العقلاني - الفردانية المنهجية أنموذجا- School Dropout In Light Of Rational Choice Theory - Methodological Individualism As A Model -



الكاتب : الفتني صديقة .

الملخص

الملخص: نهدف من خلال هذه الدراسة إلى الكشف عن أسباب مشكلة الانقطاع الدراسي لدى المتعلمين وفق تفسيرات الفردانية المنهجية للعالم السوسيولوجي "ريمون بودون"، والتي تندرج بدورها ضمن نظرية الاختيار العقلاني، مركزين على كيفية تناوله لهذه المشكلة والأسباب التي تكمن وراء اختيار المتعلمين للانقطاع بدل استكمال مشوارهم الدراسي، ولتحقيق هذا الهدف استخدمنا المنهج التحليلي من أجل تحليل وتفسير أفكار "ريمون بودون". وخلصت الدراسة إلى أن مشكلة الانقطاع المدرسي في تصور "ريمون بودون" ترتبط بالأصول الاجتماعية للمتعلمين، حيث تؤثر ظروفهم الاجتماعية على طلبهم للعلم ورغبتهم في استكمال الدراسة، كما تتم اختياراتهم للانقطاع الدراسي وفق قرارات عقلانية حرة، معتمدين في ذلك على: الكلفة والمنفعة المترتبة لقاء متابعة المتعلم لدراسته، مع الأخذ بعين الاعتبار المخاطر المتوقعة في حالة استكمال مشوار الدراسة الطويل. Abstract : Through this study, we aim to uncover the causes of the problem of school interruption among the learners according to the explanations of the methodological individualism of the sociologist "Raymond Bowdon" Which in turn falls within the theory of rational choice, Focusing on how it addresses this problem and the reasons behind learners' choice to drop out rather than complete their academic career, To achieve this goal, we used the Analytical Method to analyze and interpret the ideas of "Raymond Bowdon". The study concluded that the problem of school interruption in the perception of "Raymond Bowdon" is related to the social origins of learners, Where their social conditions affected their request For science and their desire to complete the studies, Their choices School dropout are also made according to free rational decisions, Depending on that: the cost and benefit of meeting the learner’s pursuit of his studies ,Taking into account the expected risks in the event of completing the long study path.

الكلمات المفتاحية

الفردانية المنهجية ; الانقطاع المدرسي ; الاختيار العقلاني ; Methodological individualism ; School dropout ; Rational choice

مقالات مماثلة

الخصائص السيكومترية لمقياس الاختيار التربوي لدى المرأة العاملة -مستمد من بعض استبيانات ومقاييس الاختيار الدراسي-psychometric Characteristics Of Educational Choice Scale For Working Women -derived From Some Questionnaires And Measures Of Academic Choice-

فيجل زهرة .  كتفي عزوز . 
ص 295-319.

الفردانية في الفكر الفلسفي المعاصر عند (برتراند راسل) Individualism In Contemporary Philosophical Thought (bertrand Russell)

قدور نورة . 
ص 453-475.

الجنوح نحو الفردانية في ظل الحضانة الأسرية Defiancy Towards Individualism Under Family Type_foster

بوزار ربيحة دينارزاد . 
ص 420-433.

عوامل إعادة إنتاج خطر التسرب المدرسي في ظل جائحة كورونا Factors That Reproduce The Risk Of School Dropout In Light Of The Corona Pandemic

نقبيل بوجمعة .  مكفس عبد المالك . 
ص 321-335.

العوامل الذاتية المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر الأساتذة. دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية سيدي بلعباس Self-related Factors Leading To School Dropout From The Perspective Of Teachers: A Field Study On A Sample Of Middle School Teachers In The Sidi Bel Abbes Province

Ghiran Khadija .  Hamel Mansour . 
pages 468-486.

Formats de citation