مجلة التمكين الاجتماعي
Volume 7, Numéro 4, Pages 97-112
2025-12-31
التحديات التي تواجهه عملية التخطيط التربوي في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان
الكاتب : أحمد الحضرمي .
الملخص
تهدف الدراسة التعرف على التحديات التي تواجهه عملية التخطيط التربوي في مديريات التربية والتعليم في سلطنة عمان، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة من خلال التطبيق على 250 موظفا، وتوصلت الدراسة إلى أن تحديات التخطيط التربوي بمديريات التربية والتعليم ، جاءت بدرجة متنوعة وهي تتنوع فيما بينها فمنها التحديات الإدارية و البشرية والمادية، والاجتماعية والمستقبلية وإلخ ، ويلاحظ أن هذه التحديات تؤثر بدرجة متفاوته في عمليات التخطيط داخل هذه المديريات فمعظما واقع في الدرجة المرتفعة، مما يعني ان هناك مجموعة من التحديات، كما أن من الملاحظ أن أقوى هذه التحديات هي التحديات المالية التي تؤثر بشكل كبير جدا، في حين يتضح أن أقل التحديات تأثير هي التحديات الاجتماعية والبيئية، كما جاءت ترتيب التحديات على النحو الآتي (التحديات المالية ، التحديات الإدارية، التحديات التقنية، التحديات البشرية، التحديات المستقبلية، التحديات الاجتماعية)، في حين دلت الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) تعزى لمتغير الجنس وسنوات الخبرة، وتوصي بضرورة العمل على توفير المناخ الملائم لعمليات التخطيط سواء كان المالي أو المادي. The study aims to identify the challenges facing the educational planning process in the education directorates in the Sultanate of Oman. The descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was used as a tool through application on 250 employees. The study concluded that the challenges of educational planning in the education directorates were of varying degrees, including administrative, human, material, social, future, etc. It is noted that these challenges affect the planning processes within these directorates to varying degrees, as most of them are at a high level, which means that there is a group of challenges. It is also noted that the strongest of these challenges are the financial challenges that have a very large impact, while it is clear that the least influential challenges are the social and environmental challenges. The challenges were ranked as follows (financial challenges, administrative challenges, technical challenges, human challenges, future challenges, social challenges), while the study indicated that there were no statistically significant differences at the level (0.05) attributed to the variable of gender and years of experience. It recommends the need to work on providing an appropriate climate for planning processes, whether financial or material.
الكلمات المفتاحية
التحديات ; التخطيط التربوي ; مديريات التربية والتعليم ; سلطنة عمان
مقالات مماثلة
ملوكي عمر
.
وصيف فائزة خر الدين
.
ص 491-512.
العوائد مسلم بن سالم بن محمد
.
ص 551-575.
الصمادي احمد عبد المجيد
.
الجهوري هلال حمدان
.
ص 1-24.
ركاب أنيسة
.
جلال فاطمة زهرة
.
ص 79-87.
