فصل الخطاب
Volume 14, Numéro 4, Pages 431-440
2025-12-30
Learning Through Film: A New Pathway To Literature Education
Authors : Abdallah Benselloua Mansouria .
Abstract
This research examines the efficiency of using films as a medium for teaching literature to EAP Algerian students and the students' attitudes about its application. Additionally, it intends to assess students' opinions regarding a targeted literary text's cinematic adaptation through surveys and pre-and post-tests conducted with a sample of fifteen second-year students of English at Mostaganem University. In addition, information is obtained from the study subject, which is then processed, analyzed, and interpreted. The findings demonstrate that students usually view the employment of movies in the literature modules favorably and canتتناول هذه الدراسة فعالية استخدام الأفلام كوسيلة لتعليم الأدب لطلاب اللغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية في الجزائر، كما تسلط الضوء على مواقف الطلاب تجاه تطبيق هذه الطريقة. بالإضافة إلى ذلك، تهدف الدراسة إلى تقييم آراء الطلاب حول تحويل نص أدبي محدد إلى عمل سينمائي، وذلك من خلال استبيانات واختبارات قبلية وبعدية أُجريت على عينة مكونة من خمسة عشر طالبًا في السنة الثانية تخصص اللغة الإنجليزية بجامعة مستغانم. كما تم جمع البيانات من موضوع الدراسة، ثم معالجتها وتحليلها وتفسيرها. وتُظهر النتائج أن الطلاب ينظرون عمومًا بإيجابية إلى استخدام الأفلام في وحدات الأدب، وأنهم قادرون على اكتساب المعرفة من خلال الوسائط السمعية البصرية gain knowledge from audio-visual materials
Keywords
EAP Learners, Film-based Instruction, Literature, Visual Aids ; : متعلمو اللغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية، التدريس القائم على الأفلام، الأدب، الوسائل البصرية
Les articles similaires
Mokadem Fatima
.
pages 16-24.
بن ستي نادية
.
سعادة حسيبة
.
ص 344-360.
Haddad Meryem
.
pages 8-27.
Rahmoun Omar
.
pages 686-696.
Shan Min
.
Cao Junfeng
.
pages 191-196.
