Langues & Cultures
Volume 6, Numéro 4, Pages 440-449
2025-12-25

Le Technolecte Des Sciences Médicales En Cours Magistraux : Vers Une Analyse Sociodidactique



Auteurs : Imessaoudene Mohamed Fouzi . Yousfi Boulanouar .

Résumé

Le présent article traite du technolecte utilisé dans le cadre universitaire à caractère scientifique et technique, où le public cible, issu d’un cursus scolaire en langue arabe classique, se retrouve confronté à des langues étrangères en l’occurrence le français, et récemment, l’anglais, désormais préconisé dans les pratiques pédagogiques. Nous convoquerons, ici, une approche sociodidactique afin de mettre en évidence son rôle dans la conception d’une offre de formation adaptée. Prendre en considération cette dimension permet non seulement de mieux comprendre les mécanismes contextuels qui sous-tendent le recours au technolecte, mais également d’appréhender les différents comportements langagiers dans les pratiques pédagogiques. En somme, la notion de contextualisation est mise en relief dans le présent travail.

Mots clés

sociodidactique ; cours magistraux ; technolecte ; sciences médicales

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