التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 262-283
2025-12-26
فاعليّة توظيف الفيديو التّعليمي في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ السّنة الثالثة ابتدائي: دراسة تحليليّة
الكاتب : مانع أسماء . بركاني محمد رضا .
الملخص
الملخص: يهدف هذا البحث إلى دراسة فعالية توظيف الفيديو التعليمي في تنمية مهارة الاستماع لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في الجزائر، تم اعتماد منهج إحصائي لتحليل البيانات التي جُمعت من خلال استبيان وُجّه إلى المعلمين، بهدف تقييم أثر استخدام الفيديوهات التعليمية على تحسين استيعاب التلاميذ للمحتوى الصوتي وتطوير مهاراتهم السمعية واللغوية، أظهرت النتائج أن الفيديوهات التعليمية تساهم بشكل ملحوظ في تعزيز قدرة التلاميذ على التركيز، والتقاط التفاصيل، واستخلاص الأفكار الأساسية من المحتوى المرئي المسموع، مما ينعكس إيجابيًا على مستواهم اللغوي العام، كما كشفت الدراسة عن تحديات تتعلق بنقص التجهيزات الرقمية في بعض المؤسسات التعليمية، وغياب التكوين الكافي للمعلمين حول كيفية توظيف هذه الوسيلة بفعالية داخل الفصل الدراسي، بناءً على هذه النتائج، يوصي البحث بضرورة إدماج الفيديو التعليمي ضمن المناهج الدراسية بطرق منهجية مدروسة، مع التركيز على إعداد برامج تدريبية للمعلمين لتعزيز قدرتهم على استخدام هذه التقنية التربوية بطريقة أكثر تأثيرًا واستدامة. Abstract This study aims to investigate the effectiveness of utilizing educational videos in developing listening skills among third-grade primary school students in Algeria. A statistical approach was employed to analyze data collected through a questionnaire administered to teachers, with the objective of assessing the impact of educational videos on enhancing students’ auditory comprehension and improving their listening and language skills. The findings reveal that educational videos significantly contribute to strengthening students’ ability to focus, grasp details, and extract key ideas from audiovisual content, which positively influences their overall linguistic proficiency. Additionally, the study highlights challenges related to the lack of digital infrastructure in some educational institutions and the insufficient training of teachers on effectively integrating this technological medium within the classroom setting. Based on these findings, the study recommends systematically incorporating educational videos into curricula through well-structured pedagogical strategies, while emphasizing the need for comprehensive teacher training programs to enhance their ability to utilize this educational tool more effectively and sustainably.
الكلمات المفتاحية
فاعلية ; مهارة الاستماع ; التعليم الابتدائي ; Effectiveness ; Educational Video ; Listening Skill ; Third-Grade Primary Students ; الفيديو التعليمي
مقالات مماثلة
حامدي شوقي
.
خليفي عبد الحق
.
ص 18-33.
