مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 15, Numéro 2, Pages 386-410
2025-12-15
واقع استخدام تلاميذ الثانوي لفضاءات التواصل الاجتماعي كالانستغرام والتيك توك وأهم انعكاساته على التنشئة الأسرية لهم
الكاتب : وناس ليلى . قندوز منير .
الملخص
أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي أو الفضاءات الافتراضية في الوقت الحالي، وفي جميع المجتمعات تعرف بالإعلام الاجتماعي الجديد، والذي يشهد حركة ديناميكية من التطور والانتشار والذي له الأثر الواضح والجلي على التنشئة الاجتماعية بصفة عامة وعلى التنشئة الأسرية بصفة خاصة، وهذا الأخير يظهر عادة في المظهر الخارجي للأبناء أو في شخصية الأبناء، ولأن الأجيال الجديدة صارت تعتمد على هذه الفضاءات الافتراضية اعتمادا كليا في كل مراحله العمرية أو حتى أعماله الحياتية اليومية بعد ما كان الهدف الأول من استخدام هذه المواقع الافتراضية هو هدف تعلمي بالدرجة الأولى لدى هذه الفئة العمرية بالذات، ولأن المتتبعين للأوضاع الاجتماعية السائدة، يدرك أن استخدام هذه الفضاءات الافتراضية أخذ منحى خاص إذ يتجه في طريقه للتأثير على البناء الاجتماعي بشكل عام وعلى الأسر بشكل خاص، لذا دراستنا هذه جاءت لتقف عن واقع استخدام هذه الفضاءات الافتراضية وبالأخص استخدام الانستغرام والتيك توك لدى الأبناء التلاميذ الثانويين وأهم انعكاساتها على تنشئتهم الأسرية، ونعتمد في دراستنا هذه على الجانب الميداني أكثر للحصول على نتائج أكثر واقعية. لذا نركز في هذه الدراسة الميدانية على بعض التلاميذ المتمدرسين في مرحلة الثانوي واستخدامهم للأنستغرام والتيك توك في مدينة المسيلة. Social media or virtual spaces are now and in all societies is known as the new social information, which is witnessing a dynamic movement of development and spread that has a clear and visible impact on socialization in general and on family upbringing in particular The latter usually appears in the exterior appearance of the children or in the character of the children, Because new generations have become totally dependent on these virtual spaces at all stages of life or even daily life after the first goal of using these virtual sites was primarily learning in this particular age group. And because tracers of prevailing social conditions are aware that the use of these virtual spaces has taken a special direction as it moves towards affecting social construction in general and families in particular And so our study came to stop the reality of the use of these virtual spaces, especially the use of Instagram and TikTok in high school children and the most important implications for their family upbringing, In this study, we rely more on the field side for more realistic results. In this field study, we focus on some secondary students and their use of Instagram and TikTok in the city of M’sila. Résumé : Les médias sociaux ou les espaces virtuels sont maintenant et dans toutes les sociétés est connu comme la nouvelle information sociale, qui est témoin d’un mouvement dynamique de développement et de diffusion qui a un impact clair et visible sur la socialisation en général et sur l’éducation familiale en particulier Ce dernier apparaît généralement dans l’apparence extérieure des enfants ou dans le caractère des enfants, Parce que les nouvelles générations sont devenues totalement dépendantes de ces espaces virtuels à toutes les étapes de la vie ou même de la vie quotidienne après que le premier objectif de l’utilisation de ces sites virtuels a été principalement l’apprentissage dans ce groupe d’âge particulier. Et parce que les traceurs des conditions sociales dominantes sont conscients que l’utilisation de ces espaces virtuels a pris une direction particulière alors qu’elle s’oriente vers une incidence sur la construction sociale en général et les familles en particulier espaces virtuels, Dans cette étude, nous nous appuyons davantage sur le terrain pour obtenir des résultats plus réalistes. Dans cette étude de terrain, nous nous concentrons sur certains élèves du secondaire et leur utilisation d’Instagram et de TikTok dans la ville de M’sila
الكلمات المفتاحية
الفضاءات الافتراضية (مواقع التواصل الاجتماعي)، التنشئة الأسرية، التلاميذ، الانستغرام، التيك توك ; virtual spaces (social media sites), The Students, family upbringing, Instagram, Tik Tok ; espaces virtuels (sites de médias sociaux), Les élevés, éducation familiale, Instagram, Tik Tok
مقالات مماثلة
بوموس فوزية
.
ص 784-805.
صالحي سمير
.
صبطي عبيدة
.
ص 132-146.
طالبي نعيمة
.
رواق حمودي
.
ص 22-42.
