ALTRALANG Journal
Volume 7, Numéro 2, Pages 84-94
2025-12-10
Le Support Audio : Un Apport Dans L’enseignement/apprentissage Du Français Langue Etrangère Pour Des Apprenants Non-voyants
Auteurs : Ould Ali Ghizlene . Hamidou Nabila .
Résumé
La mondialisation et les technologies nouvelles ont non seulement chamboulé notre mode de vie, mais aussi celui de l’apprentissage en général et celui de la langue française en particulier. En Algérie, une importante réflexion est née autour des supports, des manuels et des programmes qui pourraient solliciter la motivation et capteraient l’attention des apprenants en classe. Notre enquête, qui vient compléter notre travail de recherche initial qui porte sur l’exploitation des supports audio dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère chez des apprenants non-voyants, s’inscrit dans une perspective didactique ayant pour objectif de dégager l’impact qu’aurait une exploitation extrascolaire des supports audio chez un public déficient visuel, pour un apprentissage efficient de la langue française en classe
Mots clés
Enseignement ; Apprentissage ; handicap ; déficience ; visuelle ; support ; audio ; apprenant
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