مجلة المُؤَثَّل
Volume 2, Numéro 2, Pages 24-33
2025-12-15
Les Fautes Et Les Erreurs Dans La Production écrite Chez Les Apprenants De Fle Au Soudan
Auteurs : Adam Ali .
Résumé
Le résumé L’écrit joue un rôle crucial dans la réussite universitaire, et son enseignement est devenu la préoccupation majeure des enseignants dont l’objectif est de doter les apprenants d’une compétence à la production écrit. Dans cet article, nous avons parlé des problèmes des apprenants en situation d’apprentissage, surtout ceux qui concernent les fautes commises par les apprenants au niveau grammaticale. Après l’analyse des écrits des apprenants, nous avons obtenu un résultat très clair, c’est que : les apprenants ont des problèmes grammaticaux. Abstract Writing plays a crucial role in academic success, and teaching it has become a major préoccupation for teachers whose aim is to equip learners with competence in written production. In this article, we discuss learner's problems in the learning situation, especially those concerning grammatical errors committed by learners. After analyzing the learner's writings, we obtained a very clear result, learners have grammatical problems. الخلاصة تلعب الكتابة دورًا حاسمًا في النجاح الأكاديمي، وقد أصبح تدريسها تشغل هماً للمعلمين الذين يهدفون إلى إكساب الطلاب الكفاءة في التعبير الكتابي. لقد ناقشنا في هذه المقالة المشاكل التي يواجهها الطلاب في مواقف التعلم، خاصة تلك المتعلقة بالأخطاء النحوية التي يرتكبها الطلاب. بعد تحليل العمل الكتابي للطلاب، حصلنا على نتيجة واضحة جدًا: يعاني الطلاب من مشاكل نحوية.
Mots clés
Erreur/Faute, Production écrite, didactique, grammaire ; Error/fault, writing production, grammatical ; خطأ/خلل، تعبير كتابي، فن/علم التعلم، قواعد نحو
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