مجلة العلوم الانسانية
Volume 25, Numéro 1, Pages 187-198
2025-11-01
التمارين النحوية في مرحلة التعليم المتوسط دراسة تطبيقية لكتاب السنة الرابعة
الكاتب : مغازي زينب .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى إبراز دور التمارين النحوية الواردة في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط في ترسيخ المعارف النحوية لدى المتعلمين، مع التركيز على تنوع هذه التمارين من حيث الشكل والمضمون. وقد تم الاعتماد على المنهج التحليلي في دراسة محتوى الكتاب، بهدف الوقوف على تنوعها ومدى إسهامها في دعم مكتسبات المتعلم القاعدية. وقد خلصت الدراسة إلى أن التمارين النحوية كانت فعالة، غير أنها تباينت صياغة ووظيفة :Abstract This study aims to explore the role of grammatical exercises featured in the fourth-year middle school textbook in reinforcing students grammatical knowledge. speciel attention is given to the variety of these exercises in terms of both form and pedagogical function. The research adopts an analytical approach to examine the content of the textbook, aiming to assess how effectively the exercises contribute to consolidation of learner's grammar acquisition.the findings suggest that wile grammatical exercises represent a valuable education tool .
الكلمات المفتاحية
التمارين النحوية- النحو الوظيفي- الكتاب المدرسي- المقاربة النصية- التقو ; Functional Grammar-Grammatical Exercises-Textbooks-Evaluation-Text-based
مقالات مماثلة
شريفي علي
.
ص 119-144.
مولاي مصطفى عبدالنور
.
أوباجي محمد
.
ص 747-765.
مولاي مصطفى عبدالنور
.
أوباجي محمد
.
ص 455-472.
