مجلة العلوم الانسانية
Volume 25, Numéro 1, Pages 54-67
2025-11-01
النشاط القصصي للفئة الناشئة بين الرقمنة والتقليد-دراسة تقييمية مقارنة
الكاتب : عطية صبرين . سهل ليلى .
الملخص
Abstract: In this scientific achievement, we seek to monitor the actual reality of story activity directed at the emerging group, by conducting an evaluation study on teaching stories in the age of digitalization and the extent of its effectiveness in achieving the desired educational dimensions for the primary school learner compared to traditional methods. Taking into account that vision, we raise the following problem: - How effective is story activity directed at children in the age of digitalization? And can traditional methods of teaching stories be abandoned if they are provided in digital form as required? الملخــص: نسعى في هذا المنجز العلمي إلى رصد الواقع الفعلي للنشاط القصصي الموجه للفئة الناشئة، من خلال إجراء دراسة تقييمية حول تدريس القصة في عصر الرقمنة ومدى فاعليتها في تحقيق الأبعاد التعليمية المنشودة لدى متعلم المرحلة الابتدائية مقارنة بالطرق التقليدية، واعتباراً لتلك الرؤية نطرح الإشكال الآتي: ـــ ما مدى فعالية النشاط القصصي الموجه للطفل في عصر الرقمنة؟، وهل يمكن التخلي عن الطرق التقليدية لتلقين القصة إذا تم توفيرها بصورة رقمية بشكل مطلوب؟.
الكلمات المفتاحية
Keywords: story, digitalization, imitation, educational dimensions, child. كلمات مفتاحية: القصة، الرقمنة، التقليد، الأبعاد التعليمية، الطفل.
مقالات مماثلة
خليفاتي رضوان
.
سواكري مباركة
.
ص 755-776.
سمار لطفي
.
ص 547-569.
هزله موسى
.
قمو آسية
.
ص 110-125.
بورنان مصطفى
.
صولي علي
.
ص 131-148.
