الرواق
Volume 11, Numéro 2, Pages 882-909
2025-12-10

اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو أثر النشاط الرياضي المدرسي في تعزيز الصحة النفسية للتلميذ في مرحلة التعليم الابتدائي" "physical And Sports Education Teachers' Attitudes Towards The Impact Of School Sports Activities On Enhancing Pupils' Mental Health In Primary School"



الكاتب : عثمان العاقب كمال . ماحي صفيان . مخطاري عبد الحميد .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أساتذة التربية البدنية والرياضية نحو أثر النشاط الرياضي المدرسي في تعزيز الصحة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال ثلاثة أبعاد رئيسية: البعد المعرفي، البعد الوجداني، والبعد السلوكي، وذلك اعتمادا على المنهج الوصفي، من خلال استمارة مبنية وفق مقياس ليكرت الرباعي، وزعت بطريقة إلكترونية على عينة قوامها (60) أستاذاً وأستاذة من مختلف المؤسسات الابتدائية بالجزائر. أظهرت النتائج أن اتجاهات الأساتذة نحو الأبعاد الثلاثة جاءت إيجابية بشكل عام، حيث أبرز البعد المعرفي إدراكاً واضحاً لدور النشاط البدني في تقليل القلق وتحسين المزاج والتوافق النفسي، بينما أظهر البعد الوجداني مشاعر قوية من الحماس والتقدير لقيمة إدماج الجانب النفسي في حصص التربية البدنية، أما البعد السلوكي فقد عكس ممارسات عملية فعلية مثل إدماج الألعاب التعاونية وتخطيط الأنشطة الداعمة للتوازن النفسي، كما أظهرت اختبارات الفرضيات باستخدام اختبار (t-test) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في البعد المعرفي تبعاً للجنس، في حين وُجدت فروق في البعدين الوجداني والسلوكي لصالح الإناث Abstract The aim of this study was to investigate teachers' attitudes toward the impact of school-sponsored exercise on mental health of preschool children. Three main dimensions were explored in particular, from the standpoint of teachers involved: Cognitive, affective and behavioral. The descriptive method was taken and a questionnaire constructed on four point Likert scale was distributed using the internet to 60 male as well as female teachers in different primary schools across Algeria. According to the investigation, teachers were generally in favor of physical activity in schools for children's mental health. The cognitive dimension showed an overall understanding about how to include physical activity so as to lessen anxiety, improve mood and raise one's level of mental adjustment. The affective dimension revealed from the feedback collection that in general people warmly appreciated psychology in physical education classes. The behavioral dimension specifically pointed out modalities such as roundbaer games for group activities and curriculum plans that promote students' harmonious development of mind a body. Moreover, testing with the t-test revealed no significant differences between men and women in the cognitive dimension; however there were significant differences in both affective and behavioral dimensions which favored female teachers.

الكلمات المفتاحية

الصحة النفسية ; النشاط البدني والرياضي ; التربية البدنية والرياضية ; التعليم الابتدائي ; اتجاهات الأساتذة.

مقالات مماثلة

The Practice Of Physical Sports Activities And Its Relationship With Academic Achievement In Light Of The Introduction Of A New Curriculum And A Specialized Teacher In The Primary Education Stage (a Field Study Of Primary Schools In The Wilaya Of Touggourt) ممارسة النشاط البدني الرياضي وعلاقته بالتحصيل الدراسي في ظل استحداث مقرر دراسي وأستاذ مختص في مرحلة التعليم الابتدائي (دراسة ميدانية لابتدائيات ولاية توقورت)

Maamri Mahmoud .  Ouanouki Yahia . 
pages 564-591.

إتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو دمج أطفال التوحد و علاقتها بالصلابة النفسية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمدينة متليلي –ولاية غرداية- Attitudes Of Primary Education Teachers Towards Integrating Children With Autism And Its Relationship To Psychological Hardness A Field Study On A Sample Of Primary Education Teachers In The City Of Metlili - Ghardaia -

بومهراس الزهرة . 
ص 945-974.

دور الإعلام الرياضي التربوي في تعديل اتجاهات تلاميذ المرحلة المتوسطة نحو الأنشطة البدنية والرياضية. - دراسة تجريبية على عينة من متوسطة بجاوي العربي ببسكرة The Role Of Educational Sports Information In Modifying The Attitudes Of Middle School Students Towards Physical And Sports Activities. - Experimental Study On A Sample Of Bedjaoui Elarbi Middle School In Biskra

براهيمي عيسى .  صلحاوي حسناء . 
ص 229-249.

ادارة الوقت حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية. Management Of Time In Physical And Sports Education Class And Its Relationship With The Job Satisfaction For Physical And Sports Education Teachers.

بن مويزة خليفة .  الصادق بوبكر . 
ص 215-232.

واقع التقييم في الانشطة البدنية والرياضية الفردية وتأثيره على النتائج المحصل عليها في مادة التربية البدنية والرياضية The Reality Of Evaluation In Individual Physical And Sports Activities And Its Impact On The Results Obtained In Physical Education And Sports

جمال بلحاج العربي .  رضا مخلفي .  محمد سباطي . 
ص 42-54.

Formats de citation