المرشــد
Volume 15, Numéro 1, Pages 65-77
2025-12-04
تقييم الانتباه الانتقائي لدى عينة من الأطفال المصابون بالصرع
الكاتب : ساسي شيراز .
الملخص
قامت الدراسة الحالية للكشف عن مستوى الانتباه الانتقائي لدى عينة من الأطفال المصابين بالصرع دون تخلف ذهني، وذلك لما لهذه الفئة من خصوصيات معرفية وسلوكية قد تؤثر على نمو قدراتهم الإدراكية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الموضوع وأهدافه. تكونت العينة من 12 طفلاً (7 إناث و5 ذكور)، تتراوح أعمارهم بين 10 سنوات و12 سنة، وتم اختيارهم من مؤسسات طبية مختصة. لجمع البيانات استُخدم اختبار الانتباه الانتقائي ستروب، وتم التحقق من صدقه وثباته باستخدام معاملات الاتساق الداخلي والارتباط بين الفقرات والدرجة الكلية أظهرت النتائج أن الأطفال المصابين بالصرع يعانون من مستوى منخفض في الانتباه الانتقائي مقارنة بمستويات الأداء المتوقعة لأقرانهم العاديين. كما تبين أن ضعف الانتباه الانتقائي يرتبط بصعوبات في التثبيت والتركيز والتفريق بين المثيرات، وهو ما ينعكس سلباً على أدائهم في المهام الأكاديمية وحل المشكلات. ان تحقق فرضية الدراسة يدل على صحة التصور النظري الذي قامت عليه. Abstract: The present study aimed to investigate the level of selective attention among a sample of children with epilepsy without intellectual disability, given the cognitive and behavioral specificities of this group that may influence the development of their perceptual abilities. The study employed the descriptive-analytical method, as it was deemed appropriate for the nature and objectives of the research. The sample consisted of 12 children (7 females and 5 males), aged between 10 and 12 years, who were selected from specialized medical institutions. Data were collected using the Stroop Selective Attention Test, and its validity and reliability were confirmed through internal consistency coefficients and correlations between items and the total score. The results revealed that children with epilepsy demonstrated a low level of selective attention compared to the expected performance levels of their typically developing peers. Furthermore, the findings indicated that deficits in selective attention were associated with difficulties in fixation, concentration, and stimulus discrimination, which negatively impacted their academic performance and problem-solving abilities. The confirmation of the study’s hypothesis supports the validity of the theoretical framework on which it was based.
الكلمات المفتاحية
الانتباه الانتقائي، الصرع، الأطفال، التشتت ،التركيز. ; selective attention, epilepsy, children, distractibility, concentration
مقالات مماثلة
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 457-480.
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 57-83.
حراثي ملاك
.
سوفي نعيمة
.
ص 517-536.
سعاد بوعبد الله
.
دليلة عدمان
.
ص 67-88.
