المعيار
Volume 16, Numéro 2, Pages 311-324
2025-12-01
مسرحة المناهج ودورها في تنمية المهارات اللغوية -مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا
الكاتب : بوصوار صورية .
الملخص
يعدّ المسرح التعليمي من الاستراتيجيات التي تجعل المتعلّم مشاركا فعّالا في بناء تعلّماته، تعتمد على المواقف التمثيلية والحوارات، تجذب المتعلّمين، وتدفعهم إلى المشاركة في تمثيل الأدوار وتقمّص الشّخصيات، وتيسّر لهم الفهم والتّعلّم. جاءت هذه الورقة البحثية لتوجّه الأنظار إلى هذه الاستراتيجية، وتبيّن أهمّيتها في تنمية المهارات اللغوية في مرحلة التعليم الابتدائي. وقد توصّل البحث إلى نتيجة مفادها أنّ مسرحة المناهج من أجدى الاستراتيجيات التي توظّف في تعليمية اللغة العربية، فهي تسهم في تنمية المهارات اللغوية، وترفع من تحصيل المتعلّمين اللغوي. The educational theater is one of the strategies that make the learner an efficient participant in information acquisition. It relies on the scenes and dialogues that attract the learners, push them towards participation in role playing, and facilitate comprehension and learning. This paper draws attention towards this strategy and shows its importance in developing the linguistic skills in the primary education. Findings show that the theatericalization of the curricula is one of the efficient strategies that use language in Arabic didactics, as it contributes to the development of the linguistic skills and fosters the linguistic achievement of learners
الكلمات المفتاحية
مسرحة المناهج ; مهارات اللغة
مقالات مماثلة
نايلي دواودة حمزة
.
ص 56-73.
مسقم الحملاوي
.
ص 273-295.
