مجلة النص
Volume 12, Numéro 2, Pages 404-420
2025-12-02
تجديد النحو بين المؤيدين والمنكرين
الكاتب : فرعون بخالد .
الملخص
تركز الفكرة على الدعوة إلى تجديد النحو العربي وتيسيره ليتوافق مع متطلبات العصر، مشيرة إلى أن النحو كان في بداياته فطريًا ومستمدًا من كلام العرب، قبل أن يتحول إلى قواعد جامدة يصعب على المتعلم التعامل معها. بدأت محاولات التجديد مع مفكرين مثل جرمانوس فرحات ورفاعة الطهطاوي، واستمرت مع المحدثين الذين سعوا إلى الجمع بين الأصالة والمعاصرة، لجعل النحو أداة حية للتعبير اللغوي. ويؤكد المقال أن إصلاح درس النحو يعتمد على المعلم والمنهج والكتاب المدرسي، بحيث يُقدَّم المحتوى بطريقة عملية وجذابة، ويهدف التجديد إلى إحياء التراث بروح حديثة لا هدمه، مما يمكّن الطلاب من فهم القواعد واستخدامها بثقة ودقة، مع مواكبة التطورات المعاصرة في اللغة. The main idea focuses on the call to renew and simplify Arabic grammar to meet contemporary needs. It notes that grammar was originally intuitive, derived from the natural speech of Arabs, but later became rigid and difficult for learners to navigate. Early reform efforts by thinkers such as Germanus Farhat and Rifa‘a al-Tahtawi, continued by modern scholars, aimed to balance tradition with modernity, making grammar a practical tool for expression. The article emphasizes that effective grammar teaching relies on the teacher, the curriculum, and the textbook, presented in a clear and engaging manner. Renewal seeks to revive linguistic heritage with a modern approach rather than dismantle it, enabling students to understand and apply grammatical rules confidently and accurately while keeping pace with contemporary language developments.
الكلمات المفتاحية
تجديد النحو؛ تيسير اللغة؛ نحو علمي؛ نحو تعليمي ; Grammar renewal; Language simplification; Scientific grammar; Educational grammar.
مقالات مماثلة
